Конспект НОД по аппликации «Рыбки в аквариуме»

Райковская Ирина
Конспект НОД по аппликации «Рыбки в аквариуме»
▼ Скачать + Заказать документы

Пр. сод. : 1. Учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов, учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений, приучать добиваться. 2. Развивать координацию движений руки и глаза, умение аккуратно работать с клеем и ножницами, развивать чувство композиции. 3. Воспитывать интерес к аппликации.

Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей.

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Рыбки в аквариуме“» размещена в разделах

• Аквариум
• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рыбки, аквариум. Аппликации
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки

Ход НОД

1. Организационный момент. Здравствуйте, ребята! Сегодня на улице пасмурно, сыро и холодно, а в нашей группе светло, тепло и весело! Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим только хорошее настроение!

2. Основная часть.

1. Загадка.

Ребята, отгадайте загадку:

Не хожу и не летаю

А попробуй догони!

Я бываю золотая

Ну-ка в сказку загляни! (ответы детей)

-В какой среде обитания живет рыбка? (ответы детей)

Этот дом не деревянный,

Не из камня этот дом.

Он прозрачный, он стеклянный,

Нету номера на нем.

И жильцы в нем не простые,

Не простые, золотые.

Эти самые жильцы –

Знаменитые пловцы (ответы детей)

2. Рассматривание иллюстраций рыбок и картинок с аквариумами.

3. Беседа на тему «Где живут рыбы?».

Воспитатель: пойдемте к нашему аквариуму, понаблюдаем за рыбками.

- Ребята, что на дне аквариума? (ответы детей)

- Какой они формы? (ответы детей)

- Кто живет в нашем аквариуме? (ответы детей)

- Как они называются? (ответы детей)

- Какой формы тело рыбки? (ответы детей)

- Давайте рассмотрим тело рыбки. Чем оно покрыто? (ответы детей)

- Что помогает рыбкам при плавании? (ответы детей)

- Чем питаются наши рыбки? (ответы детей)

-Что такое водоросли?

- Какого цвета водоросли в аквариуме? (ответы детей)

4. Физкультминутка «Рыбка».

Рыбка плавает в водице (Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка).

Рыбке весело играть. (Хлопают в ладоши).

Рыбка, рыбка, озорница (Грозят пальчиком).

Мы хотим тебя поймать. (Делают хватательные движение обеими руками).

Рыбка спинку изогнула (Руки над головой, прогибаемся в спине).

Крошку хлебную взяла. (Приседаем).

Рыбка быстро уплыла. (Снова плывут).

5. Послушайте внимательно стихотворение И. Токмаковой «Где спит рыбка?» :

Ночью темень, ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе,

След собачий - к конуре.

Белкин след ведет к дуплу,

Мышкин - к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде,

Нет твоих следов нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь.

6. Выполнение работы «Рыбки в аквариуме». Ребята, посмотрите, как я вырезаю рыбку. Первую рыбку вырезают по шаблону, остальные на глаз. Вырезаем камешки, водоросли.

7. Самостоятельная практическая деятельность детей. Дети вырезают и приклеивают водоросли, рыбки в аквариуме.

3. Итог НОД.

-Что научились делать? (ответы детей)

-Что получалось выполнить легко? (ответы детей)

-Что было трудно? (ответы детей)

-Что вам запомнилось? (ответы детей)