Анализ педагогической ситуации «Ребенок потерялся. Что он будет делать?»

Юлия Кудряшова
Анализ педагогической ситуации «Ребенок потерялся. Что он будет делать?»

Анализ педагогической ситуации

«Ребенок потерялся. Что он будет делать?»

Время проведения: вторая половина дня.

Количество детей: 16

Цель проведения: дать детям представление о правилах поведения на улице, в общественном месте; учить детей правильно вести себя в ситуации, когда потерялся; способствовать развитию осторожности, осмотрительности.

Публикация «Анализ педагогической ситуации „Ребенок потерялся, Что он будет делать?“» размещена в разделах

• Анализ работы, отчеты, из опыта работы
• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Педагогическая ситуация : Представьте, что вы с мамой пошли в большой магазин. Там было очень много людей и очень интересно. А главное – там было много замечательных игрушек. Вы задержались у витрины с игрушками, а мама в это время разговаривала по телефону о чем-то важном, и все шла и шла. Вы отошли от витрины и обнаружили, что мамы нигде рядом нет. Вы поняли, что потерялись. Что вы будете делать?

Варианты ответов детей:

- Побегу искать маму.

- Буду громко кричать и искать.

- Попрошу помощи у незнакомца.

- Обращусь за помощью к полицейскому.

После предложенных детьми вариантов ответов, мы посмотрели обучающий мультфильм Петрановская Л. «Если ты потерялся». Рассмотрели предметные картинки по теме.

Затем мы обсудили, как стоит поступить в данной ситуации, почему нельзя убегать с места, где ты потерялся, просить помощи у незнакомцев (незнакомец может оказаться плохим человеком). А так же обсудили как избежать подобной ситуации.

Вывод: обсудив с детьми старшей группы №8 педагогическую ситуацию на тему «Ребенок потерялся. Что он будет делать?», можно заметить, что большинство присутствующих детей знают, как поступать в таких обстоятельствах, могут самостоятельно принять правильное решение.

Рекомендации родителям: поговорите с ребенком, что он будет делать, если потеряется. Обсудите, как нужно действовать, к кому следует обратиться, как вести себя при общении с незнакомыми людьми. Выучите с ребенком домашний адрес. Постарайтесь объяснить ребенку, как поступать в той или иной ситуации, почему именно так следует поступать.