Татьяна Палешева
Адаптация детей младшего дошкольного возраста к ДОУ: особенности и рекомендации
▼ Скачать + Заказать документы
Адаптация детей младшего дошкольного возраста к ДОУ: особенности и рекомендации
Каждый приходящий в детский сад ребенок проходит период адаптации. Адаптация у детей – это привыкание к новым для малыша условиям: общение с незнакомыми детьми и взрослыми, отличающийся от домашнего распорядок дня и главное - отсутствие родителей рядом. Каждому малышу необходимо время на то, чтобы привыкнуть и принять новые для него условия.
Публикация «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к ДОУ: особенности и рекомендации» размещена в разделах
- Адаптация в детском саду. Консультации
- Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
- Консультации для родителей
- Средняя группа
- Темочки
У всех детей адаптация проходит по-разному: некоторые дети привыкают к ДОУ за 2-3 недели, у других на это может уйти пара месяцев или больше. Адаптационный процесс требует от малышей непривычно больших затрат эмоциональных ресурсов, а от воспитателей и родителей – терпения и понимания. Адаптация ребенка к условиям ДОУ обязательна, так как в этом процессе малыш социализируется и учится следовать распоряжениям взрослых – обретает важные навыки, без которых в дальнейшем ему будет очень трудно находиться в коллективе.
Как проявляется адаптация детей раннего дошкольного возраста к условиям ДОУ?
В период привыкания к детскому саду малыши часто могут демонстрировать настолько непривычное поведение, что оно пугает родителей. Однако особенности такого поведения типичны для каждого воспитанника-новичка и вызваны психологическим напряжением, которое постепенно исчезает.
Особенности адаптации детей к условиям ДОУ включают следующие проявления:
• Ребёнок младшего дошкольного возраста демонстрирует, что новая обстановка ему не по душе – капризничает, плачет, нередко злится, или становится заторможенным. Такое поведение объясняется страхом остаться одному, боязнью того, что родители его бросили.
• Взаимодействие с незнакомыми детьми и взрослыми (воспитателями). Нередко в первые дни пребывания в детском саду, ребенок плохо идет на контакт. Это может объясняться тем, что малыши 2-3 лет пока ещё не умеют включаться в совместные игры; в основном их положение в коллективе обособленное, они могут играть рядом друг с другом, но каждый в свою игру. Если малыш охотно откликается на просьбы воспитателя и с желанием находится поблизости от сверстников, может свидетельствовать об успешной адаптации.
• Изменение навыков. Адаптация детей дошкольного возраста к ДОУ часто вызывает «откат» назад: ребенок может на некоторое время забыть, как пользоваться ложкой, как правильно садиться на горшок и др. Успешная адаптация помогает ему быстро восстановить данные навыки.
• Изменения в речи. Некоторые дети, в период адаптации к ДОУ, перестают использовать ранее употребляемые, знакомые слова, их словарный запас может оскудевать. Постепенное его восстановление говорит о привыкании к ДОУ.
• Сон, особенно дневной – пожалуй, самое яркое проявление тревожности в период адаптации. Малыши могут плохо спать, часто плачут, вскакивают. Днем их становится очень сложно уложить, ночью их сон может быть беспокойным. По окончании адаптации их сон нормализуется.
• Аппетит. В период адаптации у детей можно наблюдать снижение аппетита, это может быть обусловлено непривычной для малышей пищей, которую предлагают детям в ДОУ. Восстановление аппетита – явный признак привыкания ребенка к детскому саду, даже если он съедает не всю порцию.
Степени адаптации ребенка к ДОУ
Продолжительность адаптационного периода у ребенка в детском саду зависит от многих факторов. Обычно мальчики переносят адаптацию несколько тяжелее, потому что мальчик 3-5 лет сильнее привязан к матери. Педагоги и психологи выделяют три степени адаптации:
• Легкая:
В этом случае поведение, самочувствие и настроение малыша нормализуются в течение месяца. Он быстро привыкает к сверстникам и воспитателям, становится спокойным и позитивно настроенным.
• Средняя:
На данную степень адаптации требуется от 20 до 40 дней. Эмоции малыша в это время нестабильны, он часто раздражается. Однако при должной поддержке родителей и педагогов ребенок успешно справляется с адаптацией.
• Тяжелая:
Тяжелая адаптация ребенка к условиям детского сада может привести к развитию серьезных заболеваний, что может быть связано с ослаблением иммунитета. Малыш становится раздражительным и агрессивным, демонстрирует протест против пребывания в детском саду, часто кричит и плачет. Тихие дети могут стать сильно заторможенными, они выглядят подавленными и напряженными, а их подчинение просьбам воспитателя – пассивным. Тяжелая адаптация может длиться до 3 месяцев. Если и по истечении этого периода ребенок не привык к дошкольному учреждению, необходимо обратиться за помощью к психологу.
Тяжело протекающий период адаптации ребенка к детскому саду обычно связан с одним из следующих факторов:
• полное несовпадение домашнего режима с режимом ДОУ;
• отсутствие у малыша гигиенических навыков;
• отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми;
• неспособность занять себя игрой;
• наличие своеобразных привычек или особенностей развития, а также наличие хронических заболеваний;
Условия успешной адаптации детей к ДОУ
Специалисты (психологи и педагоги) выделяют некоторые условия, с помощью которых детям легче пройти адаптационный период. Так, проще привыкают к детскому саду те дети, родители которых начали заранее готовить к посещению ДОУ. Также адаптационный период проходит спокойнее у физически здоровых, самостоятельных малышей – под «самостоятельностью» здесь понимается умение хотя бы частично одеваться, соблюдение навыков гигиены, умение пользоваться ложкой. Очень большое значение для адаптации имеет режим. Родители должны построить домашний режим ребёнка так, чтобы он совпадал с режимом ДОУ, тогда ребенку будет проще привыкнуть к детскому саду.
Адаптация ребенка к ДОУ – рекомендации родителям и педагогам
Чтобы адаптация ребенка в детском саду проходила как можно спокойнее, родители и воспитатели должны ему помочь. Основная задача взрослых – создать для малыша бережную обстановку, убедить в том, что мама с папой всегда рядом, любят его и обязательно вернутся за ним в детский сад.
В период привыкания к детскому саду, важно не перегружать ребенка. Дома его должна окружать спокойная атмосфера. Очень важно чаще хвалить и обнимать малыша, а к капризам относиться более терпимо. По возможности, в выходные дни надо соблюдать тот же режим, который установлен в ДОУ.
Обязательно нужно говорить с ребенком о садике. Например, можно придумать сказки о том, как персонаж отправился в детский сад впервые, как ему было страшно, но потом он подружился с другими малышами, о том, как было интересно играть, гулять и заниматься разнообразной деятельностью в детском саду, а вечером за ним пришли любящие мама, или папа.
Адаптация детей к ДОУ для воспитателей означает, что педагогам стоит поощрять любую познавательную активность малыша, стараться расширить круг его общения, побуждать знакомиться с другими детьми, но ни в коем случае не принуждать, не заставлять и не давить на ребёнка. Воспитатели должны помочь детям взаимодействовать со сверстниками, облегчить адаптацию с помощью игр с игрушками, уметь последовательно и доступно отвечать на все вопросы малышей, быть доброжелательными и внимательными. Это укрепляет в детях уверенность в безопасности и облегчает процесс привыкания к ДОУ.
