 | Ольга Коченгина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Нейропсихологические игры и занятия
 |
|
Дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психики ребенка. Во всех сферах психического развития происходят значительные изменения. Нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин нарушения внимания, проблем с координацией,... |
|
«Музыкальные нейроигры и упражнения как средство развития чувства ритма у детей дошкольного возраста» Тематическое музыкально-игровое занятие. Цель:создать условия для развития чувства ритма у дошкольников Задачи:с помощью нейроигр и упражнений активизировать... |
Нейропсихологические игры и занятия.
|
Развитие памяти и мышления детей с использованием метода нейрогимнастики. «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» Иван Петрович Павлов В пользе утренней гимнастики и физических упражнений никто не... |
|
Нейроигра снижает утомляемость, развивает крупную и мелкую моторику и улучшает общее состояние здоровья. Такие тренировки позволяют усовершенствовать эмоциональные навыки, сделать ребенка менее подверженному стрессу и стать более общительным. Доступность содержания... |
|
Цель: создание условий для формирования межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста. Задачи: • развитие пространственных представлений; • развитие зрительно-моторной координации, общей и мелкой моторики; • формирование правильного взаимодействия ног... |
|
Рука является вышедшим наружу головным мозгом. КАНТ Ум ребенка находится на его пальцах. СУХОМЛИНСКИЙ В. А. Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Кинезиологические упражнение -... |
|
Коррекция речевых нарушений у дошкольников с использованием нейропсихологических приемов Тяжёлые речевые нарушения имеют под собой физиологическую основу – поражение или дисфункцию определённых мозговых областей. Как следствие, возникают нарушения высших психических... |
|
Дети, взявшись за руки, идут и поют: 1. «Дружно за руки возьмемся и по кругу мы пойдем. Повстречаем лягушонка, квакать с ним начнем» ( под музыку дети изображают лягушку и говорят: «Ква-ква») 2. «Дружно за руки возьмемся и по кругу мы пойдем. Повстречаем мы... |
|
Методика тренировки головного мозга – нейробики. Сухарникова Е. В. Эффективность нейропсихологического ( психомоторного) подхода доказана наукой и практикой. Он является здоровьесберегающей и игровой технологией. Нейропсихологический подход предполагает... |
Популярное из нового
Ежегодно 3 декабря отмечается Международный день инвалидов
|
Отмечаем первый день зимы! |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Консультация с родителями на тему: «Развитие сенсорных...
30 ноября 2024 в 03:10
Консультация с родителями на тему: «Почему ребенку нужна...
30 ноября 2024 в 01:54
Консультация с родителями на тему: «Как подготовить малыша...
30 ноября 2024 в 01:46
Конспект занятия по физическому воспитанию. Для детей...
30 ноября 2024 в 01:45
«Здоровая среда»
30 ноября 2024 в 01:16
МААМ в соцсетях
   |
![«Гласные звуки [А], [У] и [О]». Организованная образовательная деятельность по обучению грамоте](/upload/zoloto/1795872.jpg)
