Конспект музыкального занятия «Студия звука» на конкурс «Воспитатель года России»

Наталья Санькова
Конспект музыкального занятия «Студия звука» на конкурс «Воспитатель года России»
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер - класс участника муниципального этапа Всероссийского конкурса "Воспитатель года России - 2022" "Стадия звука".

Цель:

Продемонстрировать виды экспериментирования со звуками для детей старшей возрастной группы.

Задачи :

Публикация «Конспект музыкального занятия „Студия звука“ на конкурс „Воспитатель года России“» размещена в разделах

• Воспитатель года
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Моя Родина Россия
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

Научить детей извлекать звуки, разнообразить их в самостоятельной деятельности. Показать, как нужно записывать полученные шумовые эффекты для озвучивания игровых действий. Познакомить детей, где можно применять шумовые эффекты в музыкальной деятельности воспитанников. Развивать:- познавательный интерес к окружающему;

- звуковысотный слух детей дошкольного возраста;

- умение делиться приобретенным опытом с другими людьми (сверстниками, родителями).

Практическая значимость: Данный мастер класс может быть интересен педагогам, работающим по теме «Студия звука». Родители (законны представители) воспитанников найдут для себя новые возможности для игры, поймут - насколько это интересное и увлекательное занятие для детей. Как в процессе записи можно научить ребенка правильно говорить о своих ощущениях, полученных впечатлениях.

Материалы:

«Звуки бумаги»

- листы бумаги 4А -2 шт. ; газеты -1 шт. ; пластиковый контейнер – 2 шт. ;

«Звуки семечек, камней, песка»

- контейнеры -3 шт. ; семечки; мелкие камни, галька; песок.

«Звук снега»

- контейнеры – 6 шт. ; капуста (нарезанная на мелкие кусочки); перчатки (по количеству участников).

Оборудование:

Музыкальный центр; микрофон; телефон.

Ход мастер-класса:

Музыкальный руководитель : «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» народная мудрость. Вот сегодня вы услышите много нового о простых, знакомых предметах. Сможем их записать и прослушать.

Для воспроизведения шумовых и музыкальных эффектов я применяю : музыкальный центр, микрофон для усиления звука.

А для записи звуков телефон, в опции диктофон.

Дети рассматривают оборудование.

Все что находится вокруг нас звучит по-своему. Сейчас мы сможем «послушать» бумагу.

1. Возьмем лист бумаги или газеты в руки. И услышим их звуки, если:

- подвигаем ими по столу,

- помнем в руках,

- порвем на клочки;

- соберем их в контейнер и пошуршим.

На что похож звук у вас? А вы, что слышите? Какой звук услышали вы?

Какому персонажу соответствуют эти звуки?

2. Теперь давайте попробуем получить звуки этих материалов. Что у вас в контейнере? Да, это – семечки, мелкие камни (галька) и песок. Вы можете набрать ваш материал в руку и послушать его как он падает, рассыпается, «течет».

А Женя нам поможет усилить звук.

Мальчик включает микрофон, подносит к контейнеру.

Вот как прозвучали наши материалы при усилении звука, мы его усилили с помощью микрофона. Скоро состоится праздник «День матери», вы будете исполнять танец с зонтиками, а перед фонограммой я хотела включить «звуки дождя».

Вспомните каждый звук, который прозвучал сейчас и назовите какой из них соответствует моей задаче?

Совершенно верно — это звук падающих семечек, усиленный средствами микрофона.

3. Скоро наступит Новый год и нам потребуется озвучивать сказочных героев. Я использовала записи из «Медиатеки шумовых звуков». Но совсем недавно узнала секрет звукозаписи для мультипликационных и художественных фильмов.

Сейчас мы запишем звук снега сами!

Как?

Дети надевают перчатки и приступают к записи.

Ну что, получился звук?

Ответы детей.

А кого мы с вами сможем озвучить этим звуком?

Дети: К нам на утренник придёт Дед Мороз, Снеговик, Снегурочка.

Музыкальный руководитель : Вы правы.

Очень хорошо получилось!

Вот так просто и легко можно создать «Студию звука» и вам, дорогие друзья!