Фотоотчет «Волшебный круг — мандала» (9 фото)

Елена Климова
Фотоотчет «Волшебный круг — мандала»
▼ Скачать + Заказать документы

Для того чтобы стабилизировать эмоциональное состояние детей, развить у них навыки саморегуляции педагогом-психологом Климовой Еленой Алексеевной был разработан проект с использованием одного из направлений арт-терапии мандала-терапия.

Мандала (Mandala)- «Круг», «Центр» (перевод с санскрита). Рисунок ее симметричен: обычно он представляет собой круг с выраженным центром.

Метод мандалотерапии - это безопасный и естественный способ изменения эмоционального состояния, снятия напряжения.

Публикация «Фотоотчет „Волшебный круг — мандала“» размещена в разделах

• Мандала, мандалатерапия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» декабрь 2019

Мандалы рисуют, выкладывают из камней и песка, плетут из ниток и биссера. Научить детей сосредоточиться, успокаиваться может помочь раскрашивание мандал. Это естественный и радостный способ улучшения эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств, который способствует развитию творчества, художественному и духовному самовыражению детей.

Участниками проекта стали воспитанники группы компенсирующей направленности от 6-7 лет «Почемучки».

В своей работе с детьми психолог использовала не только традиционные способы рисования и раскрашивания мандал, но и создание мандал из бусин, различных видов круп, пластилинографии, обрывной аппликации, рисование на песке, работа на интерактивном столе, использование набора «Дары Фрёбеля».

Совершенно не важно, умеет ли ребенок рисовать, лепить, моделировать, работать с карандашом, красками, пластилином, глиной. Ведь целью не было создание шедевра, а та внутренняя работа, что позволила душе вылупиться из ограничений, критики, запретов, шрамов, увидеть себя и мир заново.

Анализ результатов даёт основание считать, что использование мандалотерапии помогает снижению негативных состояний и трансформации их в положительные способствует устранению аффективных препятствий в межличностных отношениях детей, а также достижению более адекватной социализации дошкольников.