Светлана Василевская
Сценарий интеллектуального турнира «В поисках книги знаний»
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий интеллектуального турнира для детей подготовительных групп «В поисках книги знаний"
ий»[/b]
Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста, с ярко выраженными способностями.
Задачи:
1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений.
2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием.
Публикация «Сценарий интеллектуального турнира „В поисках книги знаний“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку.
4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций.
5. Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера.
6. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление, зрительное внимание.
Материалы: грамоты, призы, индивидуальные карточки для выполнения заданий, ручки, мультимедийная презентация, волшебная книга знаний, столы, набор карточек «Четвертый лишний».
Участники: ведущий, Королева знаний, дети подготовительных групп, с ярко выраженными интеллектуальными способностями.
Литература:
1. Васильева Н. Н., Новоторцева Н. В. «Развивающие игры для дошкольников».
2. Гаврина С. Е. Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г. «Логика».
3. Светлова И. Е. «Повышаем интеллект и эрудицию».
4. Пожиленко Е. А. «Волшебный мир звуков и слов».
5. Тихомирова Л. Ф. «Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка».
6. Юдин Г. Н. «Заниматика для малышей».
Ход турнира.
Заставка «Умники и умницы».
Ведущий: Добрый день дорогие гости, уважаемые родители, участники турнира “Умники и умницы”. Сегодня в этом зале собрались самые умные, самые одарённые, самые эрудированные дети. Давайте вместе поприветствуем героев нашего праздника – участников конкурса “Умники и умницы”.
(Дети выходят и становятся полукругом лицом к зрителям)
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора
Ее начинать нам настала пора!
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня – участников турнира.
Доверено которым ныне
Себя и группу свою представлять,
А в будущем страну – в турнирах мира!
И так, ура – участникам турнира!
(Аплодисменты).
Ведущий: Ребята, займите свои места.
Ведущий. Мы познакомились с командой участников, а сейчас я представляю вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется сегодня принимать непростые, очень важные решения.
Представление членов жюри.
Ведущий обращает внимание на слайд.
Ведущий: Ребята, пропала волшебная книга знаний! Без нее мы не сможем получать новые знания, все превратятся в лодырей и бездельников. Что же нам делать, где ее искать?
Голос: Всем! Всем! Всем! Слушайте и не утверждайте, что не слышали! Думайте и не говорите, что не думали! Объявляется посадка на «летающую тарелку», которая держит курс на планету «Умники и умницы». Просьба пассажиров занять свои места. Повторяю. Просьба пассажиров занять свои места. Внимание взлет.
(Звучит космическая музыка)
Ведущий:
Ой, как здесь интересно!
Все здесь ново, неизвестно.
Видно все не просто это,
уж такая вот планета.
(Под музыку появляется Королева знаний)
Королева: Здравствуйте, я Королева знаний! Рада приветствовать вас на планете «Умники и умницы». Позвольте узнать цель вашего визита.
Ведущий: Мы хотим найти Волшебную книгу знаний, без которой нам никак не обойтись.
Королева: Я могу вам помочь, я знаю, где нужно искать, у меня есть карта, следуя которой вы сможете добраться до замка, в котором находится Волшебная книга знаний. Но так просто я вам отдать ее не могу. Чтобы получить карту надо ответить на вопросы.
Ведущий: Ребята, вы готовы?
Разминка:
1. Емкость для приготовления супа? (кастрюля)
2. Струнный русский народный инструмент? (балалайка)
3. Часть суток между днем и ночью? (вечер)
4. Время года, которое наступает после весны? (лето)
5. Что можно услышать, но никогда не увидеть? (эхо)
6. У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (у гриба)
7. На какое дерево садится ворона после дождя? (на мокрое)
8. Вот веселая загадка, у кого за носом пятка? (у ботинка)
9. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)
10. Как можно воду принести в решете? (заморозить)
11. Из какой посуды не едят? (из пустой)
12. Что никогда не возвращается? (время)
Королева: Молодцы! А вот моя карта, но помните, чтобы добыть Волшебную книгу знаний надо пройти много испытаний. Вы готовы отправиться на поиски книги знаний? Удачи вам!
Ведущий: Посмотрите, сколько трудностей нужно преодолеть, чтобы попасть в страну знаний. Вы готовы отправиться в это опасное путешествие? Вы не боитесь? Отправляемся в путь!
(Звучит музыка – море, шторм)
Ведущий: Кажется, мы попали в шторм. Посмотрите, да это же «Океан нерешенных задач». Я знаю, что нужно делать. Чтобы выбраться отсюда, мы должны выполнить задания по математике.
1 задание «Впиши кружочки»
Ведущий: Подумайте и нарисуйте в пустых клеточках нужное количество кружочков.
Королева: Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились. Попробуйте выполнить мое следующее задание.
2 задание «Придумай задачу»
Ведущий: Придумайте задачу по картинке и запишите её решение в клеточках.
Королева: Молодцы ребята и с этим заданием вы справились, следующее задание «Четвертый лишний».
3 задание «Четвертый лишний»
Ведущий: Внимательно рассмотрите картинки. Найдите среди них один лишний предмет и объясните, почему он лишний.
Королева: Молодцы, ребята!
(Звучит легкая музыка)
Ведущий: Ну вот шторм совсем утих, и мы можем продолжить свое путешествие.
Королева: Молодцы, первый этап вы прошли, с «Океаном нерешенных задач» вы справились. Все задачи решены.
Музыкальная пауза. Танец «Печальная статистика».
(Звучит музыка)
Ведущий: Что случилось? Куда мы с вами опять попали?
Королева: Это второй этап - «Остров незаконченных заданий».
Вы сможете продолжить свой путь, если выполните все задания на этом острове.
Ведущий: Ребята, вы готовы?
4 задание «Расставь буквы по порядку»
Ведущий: Расставьте в клеточки буквы по порядку, установленному цифрами, написанными под ними. Прочтите слова, которые у вас получились.
5 задание «Составь слово»
Ведущий: По первым буквам этих названий составь слова и впиши их в клеточки.
6 задание «Сосчитай сколько слогов»
Ведущий: Сосчитайте сколько слогов и напишите их количество в квадратике.
Королева: Молодцы ребята. Вы наверное устали, пора вам отдохнуть и немного поиграть!
Исполняется танец со зрителями «Если нравится тебе.»
Королева: Ребята, вы представляете себе, какой может быть волшебный замок? (высказывания детей)
Ведущий: Я предлагаю выложить макет замка из геометрических фигур в соответствии со схемой, изображенной на слайде.
(Звучит сказочная музыка)
Королева знаний: В мире много сказок, грустных и смешных
И прожить на свете нам нельзя без них.
Там герои сказок дарят нам тепло.
Там добро навеки побеждает зло.
Ведущий: Ребята, как вы думаете, куда это мы попали?
Королева: Это третий этап - «Поляна сказок». Чтобы пройти по ней, нужно хорошо знать сказки и ее героев.
Вопросы:
1. В какой сказке герой был сделан из олова, и почему у него была только одна нога?
Ответ: Стойкий оловянный солдатик. Потому, что на него не хватило олова.
2. В какой сказке герой продал свою азбуку и почему?
Ответ: «Буратино и золотой ключик». Чтобы попасть в театр Карабаса – Барабаса.
3. На чем Незнайка и его друзья совершили путешествие в Зеленый город?
Ответ: На воздушном шаре.
4. В какой сказке мачеха послала к падчерице старуху с отравленным яблоком и почему?
Ответ: «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
5. Какой приз обещали родители дяди Федора тому, кто найдет мальчика?
Ответ: Велосипед.
6. Почему Вини Пух, отправляясь за медом, взял именно синий шарик, а не зеленый?
Ответ: Потому что он хотел быть похожим на тучку, а синий шарик похож на небо.
7. В какой сказке Маша запрещала медведю есть пирожки и почему?
Ответ: «Маша и медведь». Чтобы медведь не нашел ее в коробе.
8. Как Кот в сапогах смог победить людоеда из замка?
Ответ: Попросил его превратиться в мышку.
9. Почему туфелька Золушки не подошла ни одной девушке в королевстве?
Ответ: Потому что у нее была самая маленькая ступня в королевстве.
10. Какое слово должен был сложить Кай их кусочков льда в сказке «Снежная королева», и какой подарок за это ему пообещала Снежная королева?
Ответ: Вечность. Весь мир и новые коньки в придачу.
11. Как звали поросенка, который построил самый крепкий домик и почему Волк не смог сдуть этот домик?
Ответ: Наф - Наф. Потому что домик был построен из кирпича.
12. В какой сказке Волк показал девочке более долгий путь к бабушке, а сам пошел более коротким и почему?
Ответ: Красная шапочка. Чтобы быстрее попасть к бабушке.
Исполняется танец «Барбарики»
Ведущий: Вот мы и добрались до замка знаний. Как же нам в него попасть?
Королева: Чтобы в него попасть, нужно выполнить мое последнее задание, которое поможет вам войти в замок. Сейчас мы выполним графический диктант, и перед нами появится предмет, который нам в этом поможет. Для этого вам понадобятся листочки в клетку и карандаши. Начинаем чертить от
жирной точки. Слушайте внимательно мои команды, и у вас всё получится. (дети выполняют задание, в результате получается ключ.)
Королева: Молодцы, ребята справились с заданием! С помощью этого ключа мы сможем открыть двери замка.
Ведущий: Вот она волшебная книга знаний. Мы нашли её, задание выполнено. Давайте попробуем открыть её, она действительно волшебная.
Королева: Здесь много разных интересных книг, это вам подарок за вашу смелость, за вашу решительность, за вашу находчивость.
Ведущий: Спасибо тебе Королева знаний, без твоей карты мы бы никогда не нашли Волшебную книгу знаний. До свидания!
Голос: Внимание! Внимание! Объявляется посадка на летающую тарелку, которая держит путь на далекую планету – детский сад «Теремок». Просьба всем пассажирам занять свои места. Повторяю. Просьба всем пассажирам занять свои места. Внимание взлет!
(Звучит космическая музыка)
Ведущий: Вот мы благополучно вернулись домой, в детский сад. Наш конкурс
подошел к концу, вы очень достойно представляли себя и свою группу. Вы – самые настоящие герои!
Ведущий: А пока жюри оценивает ваши работы, для вас выступает Аэлита с весёлой песенкой «Лоскуток». Встречаем!
Ведущий: Жюри пришлось нелегко, но все мы с нетерпением ожидаем услышать, кто же среди нас оказался самым умным, самым эрудированным. Слово предоставляется жюри!
Жюри оглашает итоги конкурса. Участники награждаются дипломами.
Ведущий: Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья
Будет краткой наша речь.
Говорим всем «До свидания!»
«До счастливых новых встреч!
