Юлия Егорова
«Театр — наш друг и помощник». Сценарий досуга в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Ср. гр.
«Театр - наш друг и помощник».
Задачи: способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду; содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность группового сообщества; развитие творческих способностей родителей.
План проведения:
Публикация «„Театр — наш друг и помощник“, Сценарий досуга в средней группе» размещена в разделах
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
1. Развитие детей в театрализованной деятельности.
2. Анкетирование родителей.
3. Играем, как дети.
А) Волшебные средства понимания.
Б) Игры со скороговорками
В) Пальчиковые игры со словами.
Г) Пантомимические этюды и упражнения.
4. Наш театральный уголок.
5. Подведение итогов собрания. Принятие решения.
Анкета для родителей
1. Сколько лет вашему ребенку?
2. В течение, какого периода он посещает дошкольное учреждение?
3. В каких формах у ребенка проявляется творчество?
4. Делится ли он своими впечатлениями о театрализованных представлениях, занятиях, праздниках, проводимых в детском саду?
5. Вызывают ли эмоциональный отклик у него кукольные спектакли?
6. Есть ли в доме детские диски с записями сказок?
7. Усраиваете ли вы дома театрализованные представления?
8. Были ли вы со своим ребенком в театре?
9. Ваши пожелание и предложения по театрализованной деятельности в нашем саду.
Уважаемые родители! Добрый вечер! Сейчас поиграем с вами так, как мы играем с детьми на занятиях по театрализованной деятельности. Но вначале ответьте на вопросы.
*Если бы все люди не могли говорить, но знали слова, как бы они понимали друг друга? (С помощью жестов, мимики, позы туловища).
*Меняется ли голос человека в зависимости от его настроения? Как?
*Можем ли мы узнать о настроении человека, не видя его лица? Как? (По позе, жестам.)
*Можем ли мы назвать интонацию, мимику, пантомимику (жесты, поза человека) «волшебными» средствами понимания?
*Вспомните, какие жесты вы знаете и используете при общении? (Приветствие, прощание и др.)
Игра «Иностранец»
Вы попали в другую страну, языка которой не знаете. Спросите с помощью жестов, как найти кинотеатр, кафе, почту.
Упражнения
1. С помощью мимики выразите горе, радость, боль, страх, удивление.
2. Покажите, как вы сидите у телевизора (захватывающий фильм, за шахматной доской, на рыбалке (клюет).
3. Покажите, как :
-вратарь ловит мяч;
-как мама варит кашу;
-как папа работает молотком;
-зайка роет корешок;
Попробуйте изобразить:
-парикмахера;
-пожарника;
-строителя;
-космонавта.
Игры со скороговорками
Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
Король –орел, орел-король.
У Сени и Сани в сетях сом с усами.
Два щенка, щека к щеке, щиплют щетку в уголке.
Игра «Узнай по голосу»
За ширмой спрятаны игрушки животных. Все движутся по кругу со словами:
Мы немножко поиграли,
А теперь в кружок мы встали.
Ты загадку отгадай.
Кто назвал нас – узнай!
Воспитатель иммитует голос животного: ква-ква…
Пальчиковые игры со словами
Пальчиковые игры способствуют развитию речи, развитию мелкой моторики рук, внимания, воображения и памяти.
Тесто мнем, мнем, мнем,
Пирожков мы напечем!
Я пеку, пеку, пеку,
Всем друзьям по пирожку:
Пирожок для мышки,
Для заиньки-трусишки,
Для лягушки пирожок,
Мишка съешь и ты, дружок,
Пирожок тебе лиса,
Очень вкусная игра.
Наш театральный уголок
Благодарность.
Большое спасибо всем родителям, кто откликнулся на нашу просьбу и помог материально пополнить базу уголка театрализованной деятельности!
Давайте подведём результат конкурса «Театр своими руками»
Теперь у нас есть несколько видов театра : театр картинок, настольный театр, театр масок, пальчиковый театр, варежковый театр, магнитный, театр оригами, театр помпонов, театр на нитках, на палочках. А какие у нас красивые куклы и картонные и сшитые, из мягких игрушек, причем разных размеров. Так же имеются у нас ширмы и различные домики. Все это способствует театральной деятельности детей, умению перевоплощаться, способности к импровизации, коммуникативности и расширению словарного запаса. Мы выражаем благодарность семье и хотим вручить подарок, По итогам голосования : 1 место,2 место,3 место. Поздравьте друзей аплодисментами. А сейчас получите все, пожалуйста билеты и мы приглашаем Вас и детей в театр-мастерскую.
Мастер класс по изготовлению персонажей настольного театра к сказке «Федорино горе» Для работы понадобится: • Баночки из-под йогурта • Цветной и прозрачный скотч, цветная самоклейка • Эскизы • Карандаши • Ножницы. Основная идея – использование стаканчиков от йогурта. Сделанные своими руками игрушки, яркие, лёгкие, моющиеся, небьющиеся, неповторимые, радуют детей и взрослых. Наши «герои» помогают малышам понять и запомнить сказки, потешки, а детям постарше проявить фантазию и творческие способности. Технология изготовления персонажей йогурт -театра : очистить стаканчик от наклеек; сделать выкройки ; украсить стаканчик; соеденить его с картинкой.
Театр готов, дети хотят поиграть, приглашаем в муз. зал.
Ведущая Ребёнок.
Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
Испугалася коза,
Растопырила глаза:
Коза Ребёнок.
"Что такое? Почему?
Ничего я не пойму".
Ведущий: Ребёнок.
И помчалися по улице ножи Ребёнок.
"Эй, держи, держи, держи, держи, держи!"
Ведущая Ребёнок. И кастрюля на бегу
Закричала утюгу:
Кастрюля: Ребёнок.
"Я бегу, бегу, бегу,
Удержаться не могу!"
Ведущая Ребёнок.
Из окошка вывалился стол
И пошёл, пошёл, пошёл, пошёл, пошёл.
А на нём, а на нём,
Как на лошади верхом,
Самоварище сидит
И товарищам кричит:
Ребёнок самовар
"Уходите, бегите, спасайтесь!
Ребёнок корыто
"На Федору я сердито!"
Ребёнок кочерга
"Я Федоре не слуга!"
Ребёнок блюдца
"Никогда мы, никогда
Не воротимся сюда!"
Коты: Ребёнок.
"Эй вы, глупые тарелки,
Что вы скачете, как белки?
Вам ли бегать за воротами
С воробьями желторотыми?
Вы в канаву упадёте,
Вы утонете в болоте.
Не ходите, погодите,
Воротитеся домой!"
Курица: Ребёнок.
"Куд-куда! Куд-куда!
Вы откуда и куда?"
"Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Жить вам было нелегко!" -
"Да, - Ребёнок таз
Погляди-ка ты на нас: -
Мы поломаны, побиты,
Мы помоями облиты.
Загляни-ка ты в кадушку -
И увидишь там лягушку,
Загляни-ка ты в ушат -
Тараканы там кишат.
Оттого-то мы от бабы
Убежали, как от жабы,
И гуляем по полям,
По болотам, по лугам,
И к неряхе-замарахе
Не воротимся!"
Ведущая Ребёнок. Вот беда-то приключилась.
Ну, Федора, отличилась!
И душа-то не болит,
Только охает да спит!
Вот так рады тараканы
Заиграли в барабаны.
Тараканы (один родитель и Ребёнок.) :
Сколько крошек на столе!
Хватит тут тебе и мне.
Эй, друзья, вперед, гурьбой!
Мы к Федорушке домой!
(Из угла выбегают мышки)
Мыши (один родитель и Ребёнок) :
Мы веселые мышата,
Нам с Федорой хорошо!
У нее полно еды,
Старых крошек и воды.
Эй, тараканы, давайте дружить,
Будем у Федоры долго-долго жить.
Федора просыпается, вскакивает, хватает веник и “выметает” Мышей и Тараканов. Они бегут из зала.
Ведущая: Я слышу чьи-то шаги, кто-то спешит к нам сюда?
Федора Ребё нок: Здравствуйте дети! РОДИТЕЛЯМ
Родители: Здравствуйте Федора Егоровна.
Федора Ребё нок: Вы пришли ко мне, значит вы мои гости. Чем же мне вас угостить? Вот грибочки в лесу набрала. Сама не ела. А вы попробуйте.
Грибы ядовитые, не съедобные.
Это же мухоморы. Их есть не нельзя?
Федора Ребё нок: А вот пирожки, лежали, лежали, но для вас мне их не жалко.
Их есть нельзя, они долго лежали.
Они испортились.
Федора Ребё нок: Не хотите, тогда напою вас чаем.
Ставит грязные чашки.
Посуда у тебя грязная, Федора Егоровна.
Федора Ребё нок: Да не знаю я почему, у меня грязная посуда?
Федора Егоровна вымой посуду свою, пожалуйста
Королева чистоты (родитель) :
Я – Чистота! Я – красота!
Вокруг меня сверкает всё,
Блестит, переливается!
И ни пылинки, ни соринки
Здесь не появляется
(Видит Федору, берет ее за руку, укоризненно качает головой).
Как за тебя мне, Федора, обидно.
А тебе предо мною не стыдно?
Грязная, немытая, ленивая живешь,
А дружбы и любви ты от посуды ждешь?
Не бывать такому никогда!
(Хлопает три раза в ладоши).
Воспитатель: Вспомните, какая бывает посуда, как ее используют?
Посуда, в которой готовят пищу, она нужна на кухне – называется кухонная посуда.
Посуда, которой пользуются во время еды за столом – столовая посуда.
Посуда вернулась к Федоре и мы должны расставить ее по местам.
Игра “Расставим посуду Федоры по местам”
Ведущий: Давайте назовё м посуду ласково: стакан – стаканчик, ложка – ложечка, вилка – вилочка, чайник – чайничек и т. д.
Федора Ребёнок.
"Ой вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Ребёнок скалка
"Мне Федору жалко".
Ребёнок чашка
"Ах, она бедняжка!"
Ребёнок блюдце
"Надо бы вернуться!"
Ребёнок утюги
"Мы Федоре не враги!"
Федора Ребё нок:
К чаю приглашу друзей, праздник будет веселей!
Юлия Егорова | Все публикации
