Наталья Степаненко
Аттестационное занятие «Школа юных Айболитов». НОД для детей подготовительной группы с применением ИКТ
Дорогие мои пчелки, приглашаю вас на интересное занятие, которое я разработала для показа во время своей аттестации. Идея сюжета занятия пришла не сразу. Анализируя свою ежедневную работу, я обратилась к наблюдениям за детьми, взрослыми, и стало понятно, что детям и взрослым, порой бывает трудно встать на место другого человека. Мы с вами знаем, чтобы позитивно решить проблему или найти ответ на вопрос, нужно совсем немного - попробовать встать на место другого человека, а наша с вами задача, как педагогов, научить этому умению детей.
Публикация «Аттестационное занятие „Школа юных Айболитов“, НОД для детей подготовительной группы с применением ИКТ» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- «Айболит», Чуковский К.И.
- «Айболит». Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
Продолжая размышлять над этой темой, я поняла, что формирование таких способностей, как уметь сочувствовать, сопонять другого человека и будет целью моего аттестационного занятия.
Цель: укрепление психического здоровья детей.
Задачи:
- развитие творческого потенциала, умения генерировать различные идеи;
- формирование альтруистических качеств;
- воспитание эмпатии и эмпатийного поведения;
- укрепление социального иммунитета;
- продолжать знакомить детей со способами рефлексии.
Интеграция образовательных областей: здоровье, социализация, труд, познание, коммуникация, художественное творчество, музыка.
Планируемые результаты: укрепляется нервная система; повышается успеваемость в школе; улучшаются взаимоотношения в коллективе.
Форма организации и структура занятия подгрупповая, включает в себя следующие элементы: сюрпризный момент, основная и заключительная части.
Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, презентация в Рower Рoint,
Игровое оборудование (игрушки)
Предварительная работа:
*Папка, в которую вошла вся предварительная работа с детьми и родителями
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Дорогие мои пчелки приглашаю вас на интересное занятие которое я разработала для показа во время своей аттестации](https://www.maam.ru/upload/blogs/619fa5d7e1b4463199d892d2fef81054.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Идея сюжета занятия пришла не сразу](https://www.maam.ru/upload/blogs/787bdb94717726cb94c53732cb35a873.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Анализируя свою ежедневную работу я обратилась к наблюдениям за детьми взрослыми и стало понятно что детям и взрослым порой бывает трудно встать на место другого человека](https://www.maam.ru/upload/blogs/b1610a9575451267e34e7f3a020710e0.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Публикация Аттестационное занятие Школа юных Айболитов НОД для детей подготовительной группы с применением ИКТ размещена в разделах ИКТ](https://www.maam.ru/upload/blogs/3df76796f46ffcc0712adcaf7c02fa10.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Информационно коммуникационные технологии в ДОУ Конспекты занятий](https://www.maam.ru/upload/blogs/67a989a00e9e3b44fde47908dc7bda22.jpg.jpg)
*Анкетирование родителей и детей, + рисунки, творческие работы (коллаж) по теме «Я счастливый!»
1. Анкета и коллаж мамы (Карасевы)
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Все конспекты Подготовительная группа Айболит Чуковский К](https://www.maam.ru/upload/blogs/fe2c8a6b6306ff9a50fc3cf6d182b6e2.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Цель укрепление психического здоровья детей](https://www.maam.ru/upload/blogs/bea905e112df9b684e5e5ad587e609bb.jpg.jpg)
Анкета и рисунок/коллаж ребенка
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Интеграция образовательных областей здоровье социализация труд познание коммуникация художественное творчество музыка](https://www.maam.ru/upload/blogs/16d59afea4f9495a07cd1c6be3f1232e.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Планируемые результаты укрепляется нервная система повышается успеваемость в школе улучшаются взаимоотношения в коллективе](https://www.maam.ru/upload/blogs/032049716623daf91d19c1d40314e056.jpg.jpg)
2. Анкета и коллаж мамы (Каменцевы)
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Форма организации и структура занятия подгрупповая включает в себя следующие элементы сюрпризный момент основная и заключительная части](https://www.maam.ru/upload/blogs/632a6eebedfd04f6fb756148640d6ac8.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 Материалы и оборудование мультимедийный проектор презентация в Р Р Игровое оборудование игрушки](https://www.maam.ru/upload/blogs/757fa627c5f953466a5ee5ad0204c939.jpg.jpg)
Анкета и рисунок/коллаж ребенка
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 Предварительная работа Папка в которую вошла вся предварительная работа с детьми и родителями](https://www.maam.ru/upload/blogs/5af4070ac2f21b5e6f269c44876b134a.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 Анкетирование родителей и детей рисунки творческие работы коллаж по теме Я счастливый](https://www.maam.ru/upload/blogs/9469a451937111ffd3a5b89abaa550a9.jpg.jpg)
* Чтение сказки «Про лужу и булочку с изюмом»
Про лужу и булочку с изюмом. Д. Биссет
На тротуаре была небольшая лужа. Только что прошел дождь, и с блестящих листьев капала вода.
Все, кто проходил мимо, отражались в луже – и люди, и красные автобусы.
«Вот это жизнь! – думала лужа. - Куда веселей, чем на облаках. Но было бы еще лучше, если бы кто-нибудь меня выпил. Ведь, в конце концов, для того, я - вода».
Как раз в это время мимо проехал большой фургон, наполненный булочками с изюмом. Одна булочка случайно выпала и плюхнулась прямо в лужу.
- Ой-ой-ой!- сказала булочка с изюмом. Я вся промокла, и никто теперь меня не захочет съесть. Бедная я, бедная! – И она горько расплакалась.
- Не плач, - сказала лужа. – Вот увидишь, все будет хорошо.
- Спасибо на добром слове, - сказала булочка. – Здесь, конечно, тоже неплохо, и людей много, и красные автобусы, и с деревьев вода капает, но для булочки с изюмом тут, пожалуй, мокровато, я могу стать совсем не вкусной. А ведь меня везли в привокзальное кафе, чтобы подать к чаю. Вот беда! – и она еще пуще расплакалась.
- Не плачь, - сказала лужа. – Ну-ну, не надо же, милая булочка.
- Больше не буду, - ответила булочка, всхлипывая. – Я так рада, что познакомилась с тобой. Вот было бы хорошо, если бы кто-нибудь захотел, есть и пить, а мы с тобой – тут как тут.
- Конечно, - согласилась лужа. – О, смотри-ка! Видишь?
Прямо к ним через улицу шла мама-утка с тремя утятами. Полицейский поднял руку и остановил машины и автобусы, чтобы утка с утятами спокойно перешли дорогу.
- Куда направляетесь? – спросил полицейский.
- Кряк! – ответила мама-утка. – На пруд!
А утята ответили:
- Кря-кря-кря! – И побежали за матерью.
- Уф, как я устала, - сказала утка. – Да и детям не мешало бы передохнуть и перекусить.
И вдруг в луже она увидела булочку с изюмом.
- Кряк-кряк-кряк! – сказала она. – Смотрите, какая славная булочка с изюмом, и какая симпатичная лужа!
Все семейство было очень довольно.
- Кря-кря-кря, - сказали утята. – Какая вкусная булочка! Кря-кря-кря. Какая вкусная в луже вода!
Мимо проносились автобусы, проходили люди, а когда зашло солнце, опять полил дождь, с деревьев закапала вода и на тратуаре появилась новая лужа.
- Гонг-гонг! – прогудел автобус.
- Кряк-кряк! – сказала мама-утка.
- Кря-кря-кря, - ответили утята.
- Кап-кап-кап-кап…. – повторила дождь.
Вот и вся история.
Примерные вопросы к беседе по сказке:
*В чем заключалось самое большое счастье для лужи и булочки?
*Как вы думаете, что бы с ними произошло, если бы их так никто не заметил?
*Согласны ли вы, что если ты кому-то нужен, тебе рады – это и есть большое счастье?
*Что вы испытывали, когда для кого-нибудь совершали доброе дело?
*Нарисуйте героев сказки.
*Представьте, что встретились булочка с изюмом и колобок. Опишите и нарисуйте их встречу.
Литература:А. Лопатина. ,М. Скребцова "Искусство видеть мир" (серия "Книга для занятий по духовному воспитанию" книга 4) -М. ,Сфера. 1998.,
Рисование иллюстраций к сказке
![Смотреть фотографию №14 Фото №14 Анкета и коллаж мамы Карасевы](https://www.maam.ru/upload/blogs/f47f531699656669361b5fc71fac8d18.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №15 Фото №15 Анкета и рисунок коллаж ребенка](https://www.maam.ru/upload/blogs/9b2da340cf95af2bfe6f3555fa6260c0.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №16 Фото №16 Анкета и коллаж мамы Каменцевы](https://www.maam.ru/upload/blogs/bac481848c816f6ff75a35dcc530082e.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №17 Фото №17 Анкета и рисунок коллаж ребенка](https://www.maam.ru/upload/blogs/db5a0dae5abdd68516dd1e5196071453.jpg.jpg)
* Создание психологом и детьми театра «Картинок»
![Смотреть фотографию №18 Фото №18 Чтение сказки Про лужу и булочку с изюмом Про лужу и булочку с изюмом](https://www.maam.ru/upload/blogs/9be98e6ad364c8cec3d8ae4d3a32d010.jpg.jpg)
* Создание нетрадиционного игрового оборудования
-"Круги Счастья"
![Смотреть фотографию №19 Фото №19 Биссет На тротуаре была небольшая лужа](https://www.maam.ru/upload/blogs/d800ef18db98fd347ac4b0dadaa5e673.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №20 Фото №20 Только что прошел дождь и с блестящих листьев капала вода](https://www.maam.ru/upload/blogs/7f9dda7b10700f5153e7e034f9906123.jpg.jpg)
- "Цветочная полянка" для рефлексии
![Смотреть фотографию №21 Фото №21 Все кто проходил мимо отражались в луже и люди и красные автобусы](https://www.maam.ru/upload/blogs/026d5078a3cc9792ada53357b118ecee.jpg.jpg)
-панно "Небо плачет"
![Смотреть фотографию №22 Фото №22 Вот это жизнь думала лужа](https://www.maam.ru/upload/blogs/abd6b2bb3f3f612c31fcba19608fd6fd.jpg.jpg)
- панно "Солнечное настроение"
![Смотреть фотографию №23 Фото №23 Куда веселей чем на облаках](https://www.maam.ru/upload/blogs/b1326f0af4c177337e27e4e956511851.jpg.jpg)
Детско-родительская совместная деятельность:
* Беседа родителей с детьми «Что такое счастье?».
* Создание родителями тряпичных кукол «Настроение»
![Смотреть фотографию №24 Фото №24 Но было бы еще лучше если бы кто нибудь меня выпил](https://www.maam.ru/upload/blogs/42f5fb6110224d8a3598e5eee0970453.jpg.jpg)
Содержание организованной деятельности:
Дети в роли юных Айболитов входят в зал.
Психолог:
(1 слайд - школа)
- Здравствуйте юные Айболиты, я рада вам! (знак приветствия)
Дети:
- Здравствуйте! (знак приветствия).
Психолог:
-Нам пришла срочная телеграмма с Острова Игрушек. Эта телеграмма не простая – она будет на экране! Дайте присядем на стульчики и узнаем, что в ней написано.
(2 слайд - остров)
Презентация-телеграмма
«Дорогие дети, помогите нам скорее! Мы живем на острове Игрушек.
Все жители нашего острова заболели.
(3 слайд – новые игрушки)
А ведь когда-то мы были счастливыми игрушками.
(4 слайд – дети с игрушками)
Нас очень любили малыши и малышки.
(5 слайд – дети ломают игрушки)
Но наступили времена, когда дети стали обижать нас. Вот мы и ушли на этот остров!
(6 слайд – сломанные игрушки)
Вот зайчик, он промок со скамейки слезть не смог!
Мячик в луже оказался - очень сильно испугался!
Мишке лапу оторвали, Бросили в чулане и больше с ним не играли!
(7 слайд – игрушка, дождь)
А небо у нас все плачет и плачет – поэтому погода всегда стоит дождливая!
Мы вас очень-очень ждем вашей помощи!
(8 слайд - самолет)
Психолог:
- Нам, нужно ехать на остров Игрушек?
Ответы детей….
Психолог:
- Тогда скорей садимся в самолет и летим на помощь к игрушкам!
Дети встают со стульчиков, строятся друг за другом, вытянув руки в стороны - «крылья» и начинают двигаться по кругу. Чтецы читают стихотворение.
Кружит в небе самолёт -
На посадку он идёт.
У-у-у-у-у-(вместе)
Над землёю - солнца луч
Пробивает толщи туч, -
Там, внизу – нас ждут игрушки:
Куклы, зайчики, мячи, и машинки и топтыжки –
Заждались уже давно!
У-у-у-у-у-у (вместе)
Приземлимся без проблем -
Сделаем радость сразу всем!
Работа детей у панно «Тучки»
![Смотреть фотографию №25 Фото №25 Ведь в конце концов для того я вода](https://www.maam.ru/upload/blogs/e9c0b01acc216b1ceaf6a529a37bef95.jpg.jpg)
(9 слайд – дождливая погода/звуки природы)
Психолог:
- Вот мы и на острове Игрушек.
- Что-то тучки набежали! Кажется, дождь начинается!
Скажите, что нужно сделать, чтобы выглянуло солнышко, и закончился дождь?
Ответы детей …
Психолог:
- Так, давайте скажем каждой тучке доброе слово, и тогда на небе появятся «веселые солнышки». Они у вас лежат в сумочках («веселые солнышки» ложатся в сумочки детей до начала занятия).
Дети по очереди называют «волшебные» слова, психолог убирает «тучки». На освободившееся место дети крепят «солнышки».
![Смотреть фотографию №26 Фото №26 Как раз в это время мимо проехал большой фургон наполненный булочками с изюмом](https://www.maam.ru/upload/blogs/a9f3b4a79d5d84eaa969cfadfd2dd411.jpg.jpg)
Психолог:
(10 слайд – солнечное настроение)
- Посмотрите, теперь у нашего неба «Солнечное настроение», здесь так много «веселых солнышек»!
- А вы счастливы? Почему?
Ответы детей ….
Психолог:
- Вы хотите поиграть в веселую игру?
(11 слайд – динамическая пауза)
Психогимнастика
Руки, ноги, голова…
Будьте предельно внимательны, дети,
И выполняйте движения эти:
Правой рукой тронем левое ушко,
Левой рукой тронем правое ушко.
Левой погладим себя по макушке,
Правой погладим, кто с право стоит.
Правою ножкой топнем разок,
Левую ставим вперед на носок.
Ручками-ножками быстро встряхнули,
Вправо шагнули, влево шагнули.
Мы головою разочек кивнули,
Правым и левым глазком подмигнули.
(12 слайд – злой волшебник)
Игровая деятельность детей: соединение кругов нитями.
Психолог:
- Посмотрите, здесь на острове, есть «волшебные круги-счастья». Когда-то они были одной дружной семьей. Но однажды злой волшебник забрал у них счастье.
(13 слайд – полянка, круги, нити)
![Смотреть фотографию №27 Фото №27 Одна булочка случайно выпала и плюхнулась прямо в лужу](https://www.maam.ru/upload/blogs/6dbf4041885d585308cc9682c0cd22f7.jpg.jpg)
- Давайте вернем кругам счастье с помощью «чудо-нитей» (нити ложу заранее в свою сумочку). Следите за тем, чтобы нити были натянуты. Тогда злой волшебник, никогда не сможет их разлучить.
- Молодцы, вы справились с заданием на отлично!
Игровая деятельность детей: исцеление игрушек
(14 слайд - игрушки)
![Смотреть фотографию №28 Фото №28 Ой ой ой сказала булочка с изюмом](https://www.maam.ru/upload/blogs/06459b12a9e2bb44168ae2d720c716c0.jpg.jpg)
Психолог:
- Смотрите, а вот нас уже встречают игрушки!
- Скажите, а зачем мы на острове?
Ответы детей….
- Давайте, возьмем их в свои руки и полечим, но уколы ставить не будем!
![Смотреть фотографию №29 Фото №29 Я вся промокла и никто теперь меня не захочет съесть](https://www.maam.ru/upload/blogs/f331c08d41eb0392ca8620ec94495ca4.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №30 Фото №30 Бедная я бедная И она горько расплакалась](https://www.maam.ru/upload/blogs/a7e1b83b4005d325e5f037738446f305.jpg.jpg)
Демонстрация «ответов» детьми….
Психолог:
- Теперь они ваши друзья! Мы заберем их с собой в садик и познакомим с другими детьми.
Рефлексия
(15 слайд – панно «Цветочная полянка»- классическая музыка Рахманинова)[/h4]
Психолог:
- Посмотрите, на острове есть цветочная полянка.
-Как вы думаете, почему на ней совсем нет цветов?
Ответы детей….
Психолог:
![Смотреть фотографию №31 Фото №31 Не плач сказала лужа](https://www.maam.ru/upload/blogs/3b47245d5532fe7d6d6884938a463fb1.jpg.jpg)
-Давайте подарим острову и полянке цветы: красный и желтый- понравилось занятие, синий – не понравилось.
* Почему ты выбрал этот цветок?
* Что тебе больше всего понравилось в этом путешествии?
Ответы детей ….
Релаксация
(16 слайд – релаксация «Возвращение» - классическая музыка Чайковского)
Психолог:
Предложить детям лечь для релаксации.
![Смотреть фотографию №32 Фото №32 Вот увидишь все будет хорошо](https://www.maam.ru/upload/blogs/7d081ef2a71d6a06fb094d28f42ecad5.jpg.jpg)
- А сейчас, закрыли глаза, сделаем вдох – выдох
Положили игрушки и легли рядом сними.
Закрыли глаза: вдох – выдох.
Представьте, что мы улетаем с острова Игрушек на самолете. Посмотрите вниз на остров. Помашите ему рукой. Улыбнитесь.
У острова Игрушек теперь хорошее настроение. Он вам тоже улыбается. Вот мы и подлетаем к своему детскому садику! Улыбнулись, потянулись!
Сделали вдох-выдох. Открыли глаза.
- Поднимаемся осторожно.
Возьмите в руки свои игрушки.
Заключительная часть
(17 слайд - Спасибо за внимание!– песня «Дорогою добра»
![Смотреть фотографию №33 Фото №33 Спасибо на добром слове сказала булочка](https://www.maam.ru/upload/blogs/b793714359c736cf38e8803635a9160c.jpg.jpg)
Психолог:
- Наше путешествие на остров Игрушек - закончилось!
Вы, самые настоящие Айболиты!
Сумели жителей острова, сделать самыми счастливыми!
Теперь вы - друзья!
Спасибо вам! Досвидание!