Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Путешествие на лесную полянку»

Алмагуль Айджанова
Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Путешествие на лесную полянку»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Обучающие: учить различать геометрические фигуры по форме и основным цветам; закреплять понятие «узкий – широкий», «высокий - низкий», «большой – маленький», «один – много».

Развивающие: развивать внимание, фантазию, память.

Воспитательные: вызывать познавательный интерес, желание помочь.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе „Путешествие на лесную полянку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Материал: полоски голубой ткани разной ширины (ручеек и речка); игрушки: зайчики большой и маленький; деревья разной высоты и толщины; цветочки из картона и корзинки; геометрические фигуры; аудиозапись «звуки природы»

Ход занятия

-Дети, к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся со всеми.

Звонит телефон.

- Ребята, зайчик приглашает нас в гости на лесную полянку. Он говорит, что с его друзьями зайчатами, что то, случилось, так как они не выходят гулять с ним.

Все отправляются в путь. На пути – ручеек. Останавливаются и решают, как можно через него перебраться.

– Ребята, а мы сможем ручеек перепрыгнуть?

– Да, потому что он узкий.

Перепрыгивают и идут дальше. На пути – река.

– А вот река на нашем пути. Ребята, мы сможем ее перепрыгнуть?

– Нет. Она широкая.

Дети переходят реку по мостику.

– Ребята, давайте продолжим свое путешествие. Вот и лес. Здесь растут разные деревья высокие и низкие. Это дерево, какое?

– Высокое.

– А это дерево, какое?

– Низкое.

– Молодцы ребята.

-Вот мы попали на лесную полянку.

-Посмотрите, как здесь красиво! Кругом цветут цветы, поют птицы.

А вот и зайчик.

-Почему ты такой грустный, зайчик?

-Я хотел собрать цветы и незнаю в какие корзинки положить.

-Поможем зайчику?

Дети собирают цветы по цвету корзинок.

Зайчик благодарит детей и предлагает поиграть с ним.

Игра: «Жили – были зайчики»

-Посмотрите, кто же это сидит под деревом?

-Это же зайчиха!

-Давайте спросим у нее,почему же зайчата не выходят гулять на лесную полянку.

-Ребята, зайчиха мне шепнула на ушко, что им очень хочется погулять с вами, но они не могут - они порвали свои штанишки, а как их починить не знают.

Я думаю, что мы сможем им помочь. Садитесь за столы. Мы постараемся закрыть дырки на штанишках зайчат заплатками

Индивидуальная работа

- Посмотрите внимательно на штанишки. Вам нужно подобрать заплатку такой же формы, как и дырка, и таким же цветом, как штанишки. (Дети кладут на «дырки» подходящие по форме и цвету «заплатки»).

Молодцы, ребята — помогли зайчатам, порадовали их.

А теперь ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

Рефлексия

- Ну, вот мы и вернулись в нашу группу. Ребята, вам понравилась прогулка по лесу. А что вам больше всего понравилось? Что мы делали в лесу? Кому мы помогли?