Долгосрочный проект для всех групп «Заочное путешествие в Страну правил дорожного движения»

Маргарита Чугунковаr
Долгосрочный проект для всех групп «Заочное путешествие в Страну правил дорожного движения»
▼ Скачать + Заказать документы

ЗАДАЧИ: Повысить активность педагогического коллектива, родителей и детей в обеспечении безопасности дорожного движения; активизировать работу дошкольных образовательных учреждений по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни.

ЗАОЧНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ СВЕТОФОРА»

1 – я станция «На светофоре красный свет» (январь, февраль, март)

2 – я станция «Зажегся желтый» (апрель, май, июнь)

3 – я станция «Свет зеленый» (июль, август, сентябрь)

Публикация «Долгосрочный проект для всех групп „Заочное путешествие в Страну правил дорожного движения“» размещена в разделах

• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

4 – я станция «Красный, желтый, зеленый» (октябрь, ноябрь, декабрь)

ДАЕТСЯ СТАРТ ИГРЕ-ПУТЕШЕСТВИЮ

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ СВЕТОФОРА»

В путешествие отправляются :

• педагогический коллектив детского сада;

• дети;

• родители

1-я СТАНЦИЯ – «НА СВЕТОФОРЕ КРАСНЫЙ СВЕТ»

1. ЯНВАРЬ

по группам с детьми провести занятие, на котором дать старт игре-путешествию (детям выдать эмблему, игру; воспитателю-светофору напомнить детям о правилах дорожного движения; родителям подготовить памятку-листовку с проведением игры);

провести общее собрание родителей или по группам с целью объявления игры-путешествия и еще раз обратить внимание родителей на вопрос обеспечения безопасности детей на дорогах;

провести совещание-семинар воспитателей по вопросу организации и проведения работы с детьми и родителями по пропаганде правил движения;

оформить в методическом кабинете уголок в помощь воспитателю «Изучаем правила дорожного движения»;

оформить общий уголок «Пусть горит зеленый свет»;

в каждой группе сделать большой светофор, поставить его на самое видное место; для родителей подготовить письмо-обращение с призывом участия в игре-путешествии «Приключения Светофора»;

в каждой группе оформить или обновить уголок по изучению правил движения; детям дать поисковое задание: принести в группу любой материал, связанный с изучением правил движения.

2. ФЕВРАЛЬ

выпустить листовку-обращение к родителям о соблюдении правил дорожного движения в зимний период;

воспитателям с родителями и детьми сделать макет микрорайона детского сада с улицами и дорогами, дорожной информацией;

в группах провести с детьми занятия по правилам движения, организовать чтение книг, разучивание стихов.

3. МАРТ

в группах с детьми провести конкурс на лучший рисунок, на лучшую аппликацию по правилам движения;

по итогам конкурса для родителей оформить выставку «Правила дорожного движения – наши лучшие друзья»;

лучшим воспитателям начать подготовку открытых занятий по изучению ПДД с целью обмена опытом работы;

подвести итоги работы игры-путешествия на 1-й станции, отметить лучших и дать старт на 2-ю станцию.

2-я СТАНЦИЯ – «ЗАЖЕГСЯ ЖЕЛТЫЙ»

4. АПРЕЛЬ

подготовить знаки, атрибуты, плакаты, технику-транспорт, схему для работы на транспортной площадке;

по группам с детьми и родителями провести викторину по правилам движения, подвести итоги, лучших наградить медалями;

посетить с детьми подшефную школу с целью отработки маршрута «Мой путь в школу», организовать встречи с юными инспекторами движения.

5. МАЙ

провести открытое занятие по правилам движения с привлечением юных инспекторов движения для воспитателей и детей других групп;

обобщить опыт работы лучших воспитателей, оформить и поместить материалы в методкабинет;

привести в порядок транспортную площадку и начать проведение занятий с детьми с целью отработки практических навыков;

в уголке для родителей поместить «Советы родителям по соблюдению правил дорожного движения»; в подготовительной группе – схему «Мой путь в школу».

6. ИЮНЬ

организовать встречу родителей и воспитателей с работниками ГИБДД;

подготовить и провести праздник для детей подготовительной группы «Движение Вам без опасности»

начать подготовку к празднику «На светофоре зеленый» по типу КВН с другим детским садом;

провести с детьми практические занятия по ПДД на транспортной площадке;

подвести итоги работы игры-путешествия на 2-й станции, отметить лучших, дать старт на 3-ю станцию.

3-я СТАНЦИЯ – «СВЕТ ЗЕЛЕНЫЙ»

7,8. ИЮЛЬ, АВГУСТ

провести праздник «На светофоре – зеленый»;

продолжить работу с детьми на транспортной площадке: провести соревнования, игры, конкурсы;

оформить папку-передвижку для родителей «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог.

9. СЕНТЯБРЬ

провести праздник «На светофоре – зеленый» с приглашением родителей;

подготовить памятку для родителей с анализом детского дорожно-транспортного травматизма и направить в каждую семью;

провести экскурсию на перекрестке «Три чудных света»;

подвести итоги работы игры-путешествия на 3-й станции, отметить лучших и дать старт на 4-ю станцию.

4-я СТАНЦИЯ – «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

10. ОКТЯБРЬ

каждой группе подготовить и провести игру «Пешеходы и водители» на транспортной площадке с приглашением юных инспекторов движения, работников ГИБДД, родителей;

начать работу по подготовке большого общего заключительного праздника «Красный, желтый, зеленый».

11. НОЯБРЬ

в «Уголок родителей» поместить «Советы по соблюдению ПДД в осенне-зимний период»;

продолжить подготовку к заключительному празднику;

провести встречу с воспитателями в методкабинете по новинкам работы с детьми и родителями по пропаганде правил движения.

12. ДЕКАБРЬ

обновить уголки безопасности в группах и детском саду;

провести праздник «Красный, желтый, зеленый» с приглашением родителей, работников ГИБДД, юных инспекторов движения;

по итогам игры-путешествия «Приключения Светофора» оформить в каждой группе стенды, фотоальбомы, фотопланшеты;

методкабинету подготовить общую справку о проделанной работе, подготовить материалы к творческому отчету; лучшие материалы оставить в методкабинете для использования в дальнейшей работе;

по итогам игры-путешествия отметить лучших воспитателей, детей, родителей.