Совместное мероприятие педагога-психолога и инструктора по физической культуре для старших дошкольников к 23 февраля

Колотова Снежанна Геннадьевна
Совместное мероприятие педагога-психолога и инструктора по физической культуре для старших дошкольников к 23 февраля
▼ Скачать + Заказать документы

МКДОУ детский сад № 480 комбинированного вида

Совместное мероприятие педагога-психолога и инструктора по физической культуре для детей подготовительных и старших групп, посвященное 23 февраля.

«Мы самые дружные, сильные, смелые, ловкие, умелые».

Инструктор по физическому воспитанию :

Никитина Н. А.

Педагог-психолог :

Колотова С. Г.

Публикация «Совместное мероприятие педагога-психолога и инструктора по физической культуре для старших дошкольников к 23 февраля» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Сценарии к 23 февраля
• Работа инструкторов по физической культуре
• Работа психолога в ДОУ
• Старшая группа
• Темочки

Достижение положительных результатов в развитии личности ребёнка ОВЗ может быть лишь в том случае, если за время его пребывания в дошкольном учреждении осуществляется разноплановая работа по физическому воспитанию через педагогическое взаимодействие узких специалистов.

Проведённый анализ психолого-педагогической литературы показал, что в науке накоплен серьёзный потенциал, позволяющий повысить уровень развития психических показателей при взаимодействии педагога-психолога и инструктора по физической культуре. Работа педагога-психолога включает анализ и психологизацию педагогического процесса, организацию взаимодействия взрослых и детей, а также индивидуальную работу с детьми. Стратегия организации физического воспитания базируется на физиологических механизмах становления движения в процессе развития растущего организма.

Существенной стороной влияния физических упражнений на организм ребёнка является повышение эмоционального тонуса. Физические упражнения при правильном психолого-педагогическом подходе являются мощным оптимизирующим фактором. Во время двигательной деятельности у ребёнка улучшается настроение, появляется чувство радости, удовольствия. Педагогу необходимо грамотно и пропорционально распределять не только физические, но и психические нагрузки на растущий организм ребёнка, то есть совмещать физическое и психическое развитие.

Установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением. Под действием физических упражнений в организме возрастает синтез биологически активных соединений, которые улучшают сон, благоприятно влияют на настроение детей, повышают их умственную и физическую работоспособность.

Цель: добиться уверенного и активного выполнения основных элементов техники движений; учить бегать, легко; соблюдения дистанции во время продвижения, соблюдать и контролировать правила в соревнованиях; формировать чувство патриотизма и способствовать сплочению детского коллектива; актуализировать знания детей о празднике «День защитника Отечества».

Задачи:

1. Воспитание чувства патриотизма, сплоченности, ответственности.

2. Развитие теплых, дружеских отношений между детьми, умения работать в команде.

3. Развитие внимания, воображения, памяти, мышления, обогащение словарного запаса.

4. Снижение психоэмоционального напряжения у детей.

5. Формировать основы здорового образа жизни.

6. Совершенствовать двигательные навыки.

Материалы и оборудование:

- магнитная доска, иллюстрации «Военные силы РФ»;

- надписи команд «Летчики» и «Танкисты»;

- жетоны 20 шт;

- пазл с изображением корабля, танка;

- модульный коврик «Модульный коврик «Айсберг»»;

-обручи 10шт, стаканы (мины) 10шт;

- пещера 2шт;

-модули высота 30см.

- канат -1 шт;(старт)

- форма ведущих в военной тематике ВМФ и ВДВ;

- свисток для старта.

- маты по технике безопасности;

- столы 2 шт;

-мешки 2 шт;

-конусы сигнальные 10шт;

-мячи 16 шт

-ящик 1 шт.

-депеши (письмо) 2шт. внутри послание «Так держать!»

Ход Занятия:

Инструктор по физ. воспитанию: Ребята, а какой праздник к нам приближается.

Ответы детей.

Инструктор по физ. воспитанию: А кто такие защитники Отечества?»

Ответы детей.

Педагог-психолог : «Защитники Отечества – это солдаты, воины, которые защищают нашу Родину от врагов. А какие Вы знаете роды войск, которые есть в нашей стране?

Ответы детей.

Доска с иллюстрациями родов войск РФ.

Обсуждение.

Педагог-психолог : Ребята я вам сейчас предлагаю рассмотреть нашу форму и определить какого рода войска мы представляем.

Ответы детей. (ВМФ и ВДВ)

Педагог-психолог : А кто знает как расшифровываются эти аббревиатуры.

Ответы детей.

Педагог-психолог : Девочки сегодня будут у нас члены жюри, они будут оценивать, как участвуют наши мальчики в соревнованиях.

Инструктор по физ. воспитанию: Предлагаю рассчитаться на 1, 2. 1 команда строится за инструктором. 2 команда строится за педагогом-психологом.

Инструктор предлагает выбрать названия командам.

Ответ детей. 1 команда- летчики. 2 команда- танкисты.

Инструктор по физ. воспитанию: Ребята кто-нибудь знает, что такое депеша?

Ответ детей.

Соревнования начинаются.

Инструктор по физ. воспитанию, дает распоряжение.

1. «Депеша»-секретное послание для военной базы.

(дети по очереди добегают до цели (конус) с депешей и бегут обратно, отдают следующему) и так далее пока все участники не примут участие.

2. «Болото» при помощи модульного коврика 2 штуки дети должны по очереди перебраться на другой берег, а обратно бегом к своей команде, и так далее пока все не примут участие. Побеждает тот, кто первый справился с задачей.

3. «Прыжки в мешках» участники по очереди встают в мешок и преодолевают препятствие, они должны допрыгать да указанного финиша, снять мешок и вернуться к совей команде, выигрывают те, чья команда быстрее справится с заданием.

4. «Минное поле» дети должны перепрыгивать из обруча в обруч до указанной цели, возвращаются бегом к своей команде. Побеждает та команда, кто первым справится с задачей.

5. «Привал».

Педагог-психолог предлагает детям сделать привал и немного отдохнуть, мальчики у нас сильные, ловкие, дружные, смелые, а еще они у нас очень умные и это мы сейчас проверим, командам предлагается разминка. Команды усаживаются на пол.

Разминка для ума

От страны своей в дали

Ходят в море. (Корабли)

Льды морские расколол

Острым носом. (Ледокол)

Кто там вырулил на взлёт?

Реактивный. (Самолёт)

К звёздам мчится птица эта,

Обгоняет звук. (Ракета)

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает.

Отправляется

в полет

Наш российский. (Вертолет)

Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут. (Танк)

Педагог-психолог : привал у нас окончен, и мы продолжаем дальше соревнования.

Инструктор по физ. воспитанию: Ребята, я вам предлагаю следующие задания.

6. «Пещера и мины» дети проходят препятствие (можно выбрать самим) подбегают к ящику с мячами и берут мяч (мину, после возвращаются к команде. Выигрывает та команда кто придет первым обратно.

7. «Разминирование бомбы» дети по очереди идут с мячом до цели (конус) и ударяют его об пол, после чего кладут мяч (бомбу) разминированную в корзину и возвращаются к команде.

8. «Военная техника» пазл. Всей команде предлагается на время собрать пазл, чья команда быстрее, те победили.

Итог соревнования:

Девочки подсчитывают заработанные жетоны и объявляют команду, которая победила. Как правила победила Дружба!

Инструктор по физ. воспитанию и педагог-психолог еще раз поздравляют мальчиков с Днем Защитника Отечества. Ура!

Соревнование окончено, всем спасибо.

До свидания.