Конспект НОД «Мой город Новокубанск»

Наталья Смирнова
Конспект НОД «Мой город Новокубанск»
▼ Скачать + Заказать документы

«Мой город»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, изобразительная.

Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающие технологии, технология развития и информационно- коммуникативные технологии.

Цель:

- формировать представление о родном городе.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект НОД „Мой город Новокубанск“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2020

- расширить и закрепить знания детей о родном городе.

Развивающие:

- познакомить детей с название города;

- знакомство с достопримечательностями города;

- формировать умение составлять описательный рассказ.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к своей малой родине.

Слова для обогащения детского лексикона: Новокубанск, село Кубанское, поселок Хуторок, родной город, достопримечательность,

Метод:

- наглядное обучение (открытки, картинки);

- словесный (беседа);

- игровой (игровое упражнение);

- практический (рисование).

Материалы:

- фотографии города;

- карточки с изображение флага и герба Новокубанского района;

- карандаши;

- магниты разного цвета;

- мольберт

Ход деятельности:

Педагог: - А кто знает почему наш город так преображается? (потому, что будет отмечаться День города).

Педагог: - А кто мне скажет, как называется наш город, в котором мы живем? (Новокубанск).

Педагог: - Откуда такое название? Рассуждение детей.

Педагог: - На этих землях стояло село Кубанское основанное 1876 г. и поселок Хуторок основанный в 1881 г. Вначале двадцатого века село Кубанское и соседние села образовали село Новокубанское.

Педагог: - Сейчас все страны и города имеют свой герб и флаг. А вот этот герб нашего города Новокубанска. Давайте его рассмотрим и попробуем понять, что он значит. Рассуждение детей.

«В серебряном поле с лазоревым (синим, голубым) волнисто откошенным нижним правым углом с волнистой каймой в цвет поля солдат в обмундировании времен правления Александра II, обращенный прямо и повернувшийся вправо - держащий в деснице зеленое дерево с такой же кроной и корнями, а в шуйце солдатский тесак (меч) острием вниз с черной рукояткой в таковых же ножнах».

Полотнище с отношением ширины к длине 2:3, состоящее из двух неравных частей – голубой (у древка, в 1/3 полотнища) и белой; их разделяет нисходящая из верхнего угла у древка к нижней стороне тонкая двойная черта, изогнутая в виде волн, белая со стороны первой части и голубая со стороны второй. Белая часть полотнища несет полноцветное изображение солдата с готовым к посадке деревом из герба города.

Физкультминутка

[/i]

Мы по городу шагаем (идут,

То, что видим, называем:

Светофоры и машины (поворот головы влево,

Ярмарки и магазины (поворот вправо,

Скверы, улицы, мосты

И деревья и кусты!. (Потянулись вверх - присели)

Мы очень любим город свой (прижать руки к груди)

Сияет солнце над рекой, (руки вверх, потянуться)

Идут дожди, (шагать на месте)

Стучат в окно, — (прыгать на месте)

Его мы любим всё-равно! (обхватить себя руками)

Мы в этом городе живём, (руки над головой «домиком»)

И он растёт, и мы растём. (руками очертить круг)

Педагог: - Нравится вам наш город? Что вам нравится больше всего? Ответы детей. (Беседа сопровождается показом фотографий).

Дидактическая игра «Я покажу, а ты отгадай, где это»

[/i]

Дидактическая задача: закрепить знания о достопримечательных местах Новокубанска; развитие связанной речи.

Правило игры:

Внимательно слушать рассказ товарища. Продолжать рассказ, не повторяясь.

Содержание:

Детям показываются фотографии мест вокруг сада и места, где они часто бываю с родителями. Ребенок не только рассказывает что это, но и описывает где это место.

Вопросы для закрепления.

Педагог: - Как называется город, в котором ты живешь?

Педагог: - Выбери герб и флаг Новокубанска?

Педагог: - Какими качествами он должен обладать?

Педагог: - Всегда ли наш город назывался Новокубанск?

Педагог: - Вы любите свой город?

Рефлексия

Педагог: - Ребята, а вам понравилась фотовыставка нашего города?

Ответы детей.

Педагог: - Нарисуй свой город таким, каким вы его представляете.