Елена Ивершина
Многофункциональная ширма своими руками
▼ Скачать + Заказать документы
Здравствуйте дорогие коллеги! Хочу представить вашему вниманию многофункциональную ширму, которую я изготовила для детей.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Цель данного пособия:
Развитие познавательных интересов и способностей, познавательных процессов, интеллектуальное развитие на основе практических действий с сенсорными эталонами.
Задачи:
Темочки:
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Поделки. Мастерим с детьми
- Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
- Ширмы. Напольные и настольные ширмы для игр
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2016
1. Формировать целостную картину мира, расширять кругозор.
2. Формировать элементарные математические представления.
3. Работать над звукопроизношением и связной речью.
3. Развивать все виды восприятия: зрительное, слуховое, тактильно-двигательное.
4. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.
5. Способствовать развитию интегративных качеств.
Описание пособия:
Данная ширма двусторонняя - это обучающий инструмент со скрытыми интересными элементами, позволяющими решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.
Многофункциональность данной ширмы даёт возможность избежать перегрузок детей, удерживать внимание длительное время путём смены функций и заданий.
Различные части ширмы обучают выделять цвет, форму и величину, группировать предметы по сенсорным признакам, находить лишнее, обобщать и классифицировать. Задача ребёнка - выбрать из множества предоставленных предметов те, которые соответствуют конкретному заданию, подумать и найти место расположения объекта и способ его крепления к основе. Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку», застегивают молнию, плетут косички, застёгивают ремни. Это пособие научит определять настроение, познакомиться с эмоциями. Играя с ширмой, дети не только тренируют свои пальчики, но и узнают много нового, получают первоначальные сведения о морских обитателях, об их особенностях, повадках, питании.
С помощью ширмы, можно рассказать сказку, составить рассказ, отгадывать загадки, проговаривать скороговорки, найти, что изменилось, чего не стало, определить лишний предмет, определить на ощупь и многое другое.
Вид многофункциональной ширмы снаружи
,
Вид многофункциональной ширмы изнутри
1. Знакомство с основными цветами спектра.
2. Формирование элементарных математических представлений:
а) Определение размера (длинный – короткий; широкий – узкий; большой, меньше, маленький, самый маленький)
в) Счёт.
с) Определение местоположение (правый верхний угол, левый нижний угол и т. д.)
Дидактические игры:
«Найди лишнее»,
«Что у нас синее, красное, зелёное, жёлтое»
С внутренней стороны ширмы дети знакомятся с временами года.
Зимний пейзаж может легко превратиться в весну, лето или осень.
Для этого им необходимо просто достать из потайных кармашков листочки, тучки, цветы, солнце по сезону.
Средняя часть внутреннего вида ширмы изготовлена в виде домика с глубокими кармашками, в которых очень удобно хранить кукол для театра.
Дети с большим удовольствием, сами показывают кукольное представление.
Третья часть внутреннего вида многофункциональной ширмы - это фланелеграф и набор кармашков для наглядных пособий.
Дети сами могут выкладывать на фланелеграф различные плоскостные картинки и выполнять математические задания, по просьбе воспитателя.
Так же на фланелеграфе дети могут показать сказку из театра – оригами.
С нашей ширмой дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры. Вот пример игры «Поликлиника».
,
Ширма служит и уголком уединения, где дети с удовольствием могут отдохнуть.
Развитие
Мелкой Моторики Руки
Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку», застегивают молнию, плетут косички, застёгивают ремни
Центральную часть ширмы можно использовать для показа кукольного театра, или для сюжетно ролевых игр.
Нижнюю часть используют для развития математических способностей, знакомство с цветом, счётом и геометрическими фигурами. (Д/и «Пристегнуть на пуговицы геометрические фигуры по заданию воспитателя.)
,
Используемая методическая литература:
Журналы «Дошкольное воспитание»,
«Ребёнок в детском саду».
Используемые ЦОР:
детский портал «Солнышко»(https://www.solnet.ee/holidays/index.html);
-сайт «Всё для детского сада»(https://www.osadik.ru/);
-сайт «Игры для детей( https://www.lyapki.ru/igru8.php);
-сайт «Умные детки»(https://www.umnyedetki.ru/poteshki.html);
-сайт «Всё для детского сада»(https://ivalex.vistcom.ru/zanatia.htm);
-сайт «Дошкольники»(https://doshkolniki.com/)$
-«Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» https://doshvozrast.ru/$
-«Детский сад. ру» (https://www.detskiysad.ru/ucheba.htm/).
Елена Ивершина | Все публикации
