Метод экологических проектов в образовательной деятельности детского сада

Ерохина Елена
Метод экологических проектов в образовательной деятельности детского сада
▼ Скачать + Заказать документы

Проект – это исследовательская задача, представленная детям в форме привлекательной проблемной ситуации, решение которой связано с самостоятельным преобразованием окружающей среды.

Носит как индивидуальный, так и групповой характер.

Длительность проекта

Проект может длиться пока :

У детей сохраняется интерес к выбранной тематике;

Взрослым удается поддержать интерес и пополнять развивающую среду материалами, которые помогают разрабатывать тему, поддерживать ее новыми ресурсами и идеями.

Публикация «Метод экологических проектов в образовательной деятельности детского сада» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Основные формы детской деятельности в ходе проекта

Самостоятельная деятельность;

Совместная деятельность.

Основные формы педагогических действий

Моделирование предметно-пространственной среды;

Демонстрация конструктивных моделей поведения;

Обучение в процессе совместной деятельности детей;

Наблюдение и педагогическая поддержка самостоятельной деятельности детей.

Дети – полноправные субъекты деятельности

Они:

Влияют на выбор темы, форм работы в рамках проекта;

Устанавливают последовательность и общую продолжительность выполнения самостоятельной выбранной деятельности;

Выступают в роли инициаторов, активных участников, а не исполнителей указаний взрослых;

Реализуют свои интересы, потребности в знаниях, общении, игре и других видах деятельности в основном самостоятельно, принимая решения об участии или неучастии в общем проекте или в конкретном действии.