Сундеева Наталья
Проект в старшей группе «Лето в яркие краски одето»
▼ Скачать + Заказать документы
Актуальность проекта.
Здоровье подрастающего поколения- важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Лето - та пора, когда вокруг очень много красивого и интересного. Можно купаться, загорать, кататься на велосипеде, роликах, бегать босиком, ходить в лес за грибами и ягодами, наблюдать, как растут овощи и фрукты… Летом укрепляется у детей организм, они редко болеют; создаются положительные эмоции, способствует развитию познавательной деятельностью. У детей возникает очень много вопросов о природе. Им хочется всё потрогать, попробовать. Задача педагога сохранить и укрепить психическое и физическое здоровье детей, удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности, рассказать что можно и что нельзя.
Публикация «Проект в старшей группе „Лето в яркие краски одето“» размещена в разделах
Вид проекта : информационно-практико-ориентированный с элементами творчества.
Продолжительность: краткосрочный (июнь 2020)
Цель проекта : Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей, расширять знания детей о признаках лета.
Задачи:
Обучающие:
Расширять знания детей об овощах, фруктах, ягодах, цветах…
Дать представления о сезонных изменениях в природе.
Продолжать учить составлять рассказы из личного опыта.
Воспитательные:
Воспитывать у детей позицию созидателей и помощников природы.
Воспитывать привычку повседневной физической активности
Развивающие:
Развивать способности детей в различных видах художественно- эстетической деятельности.
Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью.
Ожидаемые результаты:
Будет налажена гармонизация детско – родительских отношений, реализуя принцип сотрудничества детей и взрослых, путем совместной проектной деятельности, в содействии у детей творческий, способностей, инициативы, сообразительности и самостоятельности.
Перечень основных мероприятий:
Лепка «Веселый огород»
Рисование на асфальте.
Мастерская опытов.
Закаливающие процедуры.
Этапы реализации:
I. Подготовительный этап (1я неделя июня).
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Разработка плана проекта.
II. Основной этап (2я неделя июня) :
«Мастерская опытов»;
«Летние развлечения»;
«Я и лето»;
«Прощание с летом»
Первая неделя «Мастерская опытов» включает в себя:
1. Беседы «Где используют песок?», «Песок и глина в природе».
2. Наблюдения «Песочницы после дождя и в сухую погоду».
3. Опыты: «Волшебные превращения», «Куда исчезла вода?», «Раскрасим воду в разный цвет».
4. Моделирование из песка.
5. Игры с воздушными и мыльными шарами.
6. Чтение небылиц «Все наоборот» Г. Кружков.
7. П/ и: «Найди где спрятано», «Достань кольцо», «Найди свой цвет».
8. Д/и «Где что зреет», «От какого дерева лист»
9. С/р игра» : «Прогулка в лес»
10. Закаливающие процедуры.
Вторая неделя «Летние развлечения» включает в себя:
1. Беседа «Где можно купаться?», «Как нужно вести себя на природе»
2. Беседа «Что мы знаем об овощах и фруктах?»
3. Стихи, загадки, пословицы и поговорки об овощах, фруктах, цветах, труде, ягодах, грибах.
4. Лепка «Весёлый огород», «Ягоды»
5. Игры: «Созрело – не созрело», «Съедобное – не съедобное», «Узнай по описанию», «Определи на вкус», «Вершки-корешки»,
6. Закаливающие процедуры.
7. Игры мячом: «Догони мяч», «Прокати обруч», «Кто дальше бросит»…
8. П/игры, игры – эстафеты «Собери урожай», «Перенеси картошку»…
9. С/ р игры: «Магазин «Овощи-фрукты», «Магазин «Цветы».
10. Рисование цветов
Третья неделя «Я и лето»
1. Беседа «За что я люблю лето»
2. Рисование разноцветных мячей.
3. П/и «Скакалки», «Прятки», «Найди пару», «Делай, как я», «Мой весёлый звонкий мяч»…
4. С/р игры «Магазин полезных продуктов».
5. Беседа о чистом воздухе.
6. Рассматривание цветных фантиков. Изготовление из них бабочек.
7. Закаливающие процедуры.
Четвёртая неделя «Прощание с летом»» включает в себя:
1. Беседа «Какие витамины растут на ветках и на грядках».
2. Беседа «Болезни грязных рук».
3. П/ и: «Мы веселые ребята», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка.
4. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.
5. С/ р игры: «Магазин», «Путешествие в лес»».
6. Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка».
Заключительный этап:
1. Беседа «Чем вам запомнилось лето».
2. Песни, игры, хороводы.
3. Повторение стихотворений, разученных в течении лета.
Результаты реализации проекта :
Расширение кругозора детей из личного опыта.
Интеграция образовательных областей:
Речевое развитие
Физическое развитие
Художественно – эстетическое развитие
Социально – коммутативное развитие
Познавательное развитие
Цели деятельности педагога:
• Подборка бесед, стихов, загадок, пословиц, поговорок.
• Продуктивная деятельность.
• Создание условий и благоприятной психологической обстановке для детей.
Материал и оборудование:
Дидактический и иллюстративный материал.
Средства: Беседа, игры.
Загадки про фрукты и овощи
1. Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный.
(арбуз)
2. Семьдесят одежек
и все без застежек
(Капуста)
3. Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)
4. Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мед.
(Вишня)
5. Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
Держась рукой за тросточку,
Тебя давно я жду.
Ты съешь меня, а косточ.
(Ягода)
6. Я капелька лета на тоненькой ножке,
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться.
А имя дала мне родная землица.
(Земляника)
7. В сенокос - горька,
А в мороз - сладка,
Что за ягодка?
(Калина)
8. Две сестры летом зелены,
К осени одна краснеет, другая чернеет.
(Красная и черная смородины)
9. Низок, да колюч, сладок, не пахуч.
Ягоды сорвешь - всю руку обдерешь.
(Крыжовник)
10. Синий мундир, белая подкладка,
В середине - сладко.
(Слива)
11. И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом.
(Картошка)
12. Сидит дед, в шубу одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает.
(Лук)
13. Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы, кто я?.
(Свекла)
14. Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
Сладка, а не сахар,
С хвостом, а не мышь.
(Репка)
15. Маленький и горький, луку брат.
(Чеснок)
16. Золотая голова - велика, тяжела.
Золотая голова - отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка.
(Тыква)
17. Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
(Помидоры)
18. Голова на ножке, в голове горошки.
(Горох)
19. На грядке длинный и зеленый,
А в кадке жолтый и соленый.
(Огурец)
20. Ее тянут бабка с внучкой,
Кошка, дед и мышка с Жучкой.
(Репка)
Русские народные пословицы и поговорки
про труд и трудолюбие.
1: Труд
Труд человека кормит, а лень портит.
2: Пчелка
Пчелка маленькая, а и та работает.
3: Не одежда
Не одежда красит человека, а добрые дела.
4: Без дела
Без дела слабеет сила.
5: Без труда
Без труда нет плода.
6: Глазам страшно
Глазам страшно, а руки сделают.
7: Один в поле
Один в поле ни воин.
8: Одна пчела
Одна пчела мало меда нанесет.
9: На необработанной земле
На необработанной земле лишь бурьян растет.
10: Дай земле
Дай земле, то и она тебе даст.
11: Кто ни чего не делает
Кто ни чего не делает, тот ни когда не имеет времени.
12: Срубил дерево
Срубил дерево - посади два.
13: Что пожнешь
Что пожнешь, то и сколотишь, что сколотишь, то и в амбар положишь.
14: Хлеб
Баловством хлеба не добудешь.
15: Жизнь
Жизнь дана на добрые дела.
16: Поспешишь
Поспешишь – людей насмешишь.
17: Худому делу
Худому делу – худой конец.
18: Дело
Дело мастера боится.
19: Много спать
Много спать – дело не знать.
20: Делу – время
Делу – время, потехе час.
21: Окончил дело
Окончил дело, гуляй смело.
22: Без дела жить
Без дела жить – только небо коптить.
23: Чтоб в почете быть
Чтоб в почете быть, надо труд свой полюбить.
24: Конец
Конец – всему делу венец.
25: Не откладывай
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
26: Хвались урожаем
Хвались урожаем, когда в амбаре засыпаешь…
27: Скоро сказка
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
28: Деревья
Деревья смотри в плодах, а людей смотри в делах.
Консультация для родителей
Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Дети имеют возможность получить огромное количество интересных и новых впечатлений. В это время они не загружены образовательной деятельностью и могут посвятить больше времени различным играм, экскурсиям, спортивным, музыкальным мероприятиям и др.
В эту пору года в детском саду появляется возможность проводить различные летние развлечения на улице, так как ребятишки основное время находятся на свежем воздухе. Летом программа для детей насыщена различными мероприятиями. Культурно - досуговые мероприятия являются неотъемлемой частью деятельности ДОУ. Организация праздников, развлечений, различных творческих мероприятий способствует повышению эффективности воспитательно – образовательного процесса, создаёт комфортные условия для формирования личности каждого ребёнка.
И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Именно поэтому работа детского сада в летний период построена по-другому. Детям уделяется не меньше внимания, но гораздо больше времени они проводят на свежем воздухе.
Основные занятия детей в летний период: коллективные игры на свежем воздухе; активные и регулярные физические нагрузки; спортивные соревнования; ознакомление детей с окружающей их природой; чтение детской литературы; участие детей в праздниках и развлечениях.
Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать двигательные умения и навыки, приобрести интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, показать имеющиеся знания в процессе подвижных игр и развлечений. Проявить свои творческие возможности в процессе продуктивной деятельности. В доброжелательной непринужденной обстановке вовлечения в игры, детям предоставляется возможность вступить в сотрудничество друг с другом, с родителями и воспитателем.
Огромную роль в том, насколько интересно пройдет лето для детей в детском саду, играет желание и умение педагогов сделать каждый день для ребенка ярким и насыщенным, не похожим на предыдущий.
Список используемой литературы
1. Мои первые поделки / А. Г. Красичкова. – М. : АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2011. – 160с. : ил.
2. Наши любимые праздники / сост. М. В. Юдаева. – М. : «Самовар»,1990. – 96с.
3. Новиков, С. Ю. Весёлые сценарии ко всем праздникам / С. Ю. Новиков. – М. : АСТ – ПРЕСС СКД, 2006 – 320 с.
Сундеева Наталья | Все публикации
