Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Красота вокруг нас» (5 фото)

Ира Приходько
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Красота вокруг нас»
▼ Скачать +Заказ

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд».

Цели:

Формирование понятия красоты, как эстетической категории, и, ее проявлений в произведениях искусства.

Приобщение детей к общечеловеческим ценностям.

Развивать чувство прекрасного и любовь к искусству.

Задачи:

Объединение различных видов искусств.

Ввести понятие красоты природной, рукотворной, духовной.

Публикация «Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе „Красота вокруг нас“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

Познакомить детей с миром народных кукол, с русскими народными песнями, приобщить детей к традиционной культуре России.

Пробудить эстетические чувства и интерес к художественной деятельности.

Развивать креативность.

Подвести детей к пониманию доброты как основы взаимоотношений между людьми.

Развитие самостоятельной образной деятельности – дать возможность проявить творчество, воображение, выдумку, фантазию.

Развивать эмоционально-чувствительную сферу детей, кругозор детей на основе знакомства с русской народной музыкой и культурой.

Формировать нравственно-этическую отзывчивость на прекрасное в жизни и искусстве.

Ход занятия

Воспитатель:

Ой, желанные вы гости,

Девицы и молодцы,

Грусть-печаль у входа бросайте,

Проходите скорей, проходите.

Давно мы вас ждем-поджидаем,

Праздник без вас не начинаем.

У нас для каждого найдется

И местечко и словечко.

Предлагаю улыбнуться друг другу, вспомнив песенку, что может произойти от улыбки: «От улыбки хмурый день светлей. От улыбки в небе радуга проснется Поделись улыбкою своей И она к тебе не раз еще вернется.»- И такими веселыми, довольными предлагаю отправиться на «выставку красивых вещей».

-Ребята, посмотрите вокруг. Куда мы с вами попали? Как вы думаете, это волшебная страна (ответы детей) Конечно, это волшебная страна! Эта страна - музей кукол. Вот куклы в которые вы играете каждый день и дома, и в садике. Они красивые. Куклы бывают разные и во все эти куклы играют. (Дети рассказывают о своих любимых куклах)

А здесь куклы старинные. В такие куклы играли ваши бабушки и прабабушки. Они одеты как барышни – шляпа, платье, волосы длинные.

Нравятся вам такие куклы? Но были ещё и тряпичные куклы, которые девочки делали сами своими руками. Посмотрите, из чего они сделаны?

( Ответы детей: Они сделаны из соломы, из ниток, из простых лоскутков ткани.) Эти куклы обрядовые, это обереги. Оберег – от слова «оберегать».

Хотели бы вы поиграть с такими куклами? А сделать их своими руками?

Вечером дети, мамы и бабушки собирались на посиделки, рассказывали сказки, пели песни, разговаривали и делали кукол, водили хороводы.

Ф. М. Упражнение «Передача добра»

- вытяните ручки, взялись и от соприкосновения наших ладошек между ними появились маленькие искорки добра! И эти искорки добра вспыхнули в ваших глазах! А губы озарила улыбка!- Трудно, тяжело творить добро? Добро – это красота души!- Доброта, она как врач – может поднять настроение, улучшить!

Водят хоровод под русские народные песни.

Пальчиковая гимнастика.

Мальчик-пальчик лёг поспать

На ладошку, как в кровать.

А когда прохладно стало

Он укрылся одеялом.

Вот пришла пора вставать -

Стал он братьев поднимать,

Что бы вместе поиграть.

Изготовление кукол.

С одной стороны узелок и с другой стороны – узелок. Что это у нас получилось? (Руки.)

Делаем юбку, платок.

Итог.

Дети дают имена своим куклам.

Все вместе встают в круг.

Дети рассказывают о своих поделках, рисунках. Играют с ними, а затем относят в музей.