Использование приёмов Су-Джок-терапии в работе с детьми младшего дошкольного возраста

Татьяна Перменова
Использование приёмов Су-Джок-терапии в работе с детьми младшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

«Использование приёмов Су-Джок терапии в работе с детьми младшего дошкольного возраста»

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

В. А. Сухомлинский.

Сейчас в мире становится популярным использовать с детьми нетрадиционные формы работы.

В данном случае я бы хотела рассказать о такой нетрадиционной форме работы с детьми, как Су-джок терапия.

Метод Су-Джок терапии разработан корейским профессором Пак Чже Ву в 1986 году, обладает высокой эффективностью, безопасностью и простотой.

Публикация «Использование приёмов Су-Джок-терапии в работе с детьми младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Массажные мячики и шарики Су-Джок
• Самомассаж, игровой массаж в детском саду
• Средняя группа
• Темочки

Су-джок терапия –это это одно из направлений восточной медицины, разработанное южно-корейским профессором Пак Чже Ву. В переводе с корейского «Су» – кисть, «Джок» – стопа.

В случае с детьми дошкольного возраста, главный акцент делается на кисть.

Актуальность использования Су–Джок терапии в педагогическом процессе у дошкольников с речевыми нарушениями состоит в том, что:

- во-первых, ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для детей с речевыми нарушениями характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к обучению. Использование массажера Су-джок вызывает интерес и помогает решить эту проблему;

- во – вторых, детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

Великий немецкий философ И. Кант писал, что рука является вышедшим наружу головным мозгом. На кистях рук имеются точки и зоны, которые взаимосвязаны с внутренними органами и различными зонами коры головного мозга. Области коры головного мозга, отвечающие за движения органов речи и управляющие движениями пальцев рук, расположены в непосредственной близости друг от друга.

Мелкая моторика – это совокупность действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук.

Развитие мелкой моторики необходимо не только для выполнения каких-либо повседневных действий, но и для стимуляции мозговой деятельности, и для развития интеллектуальных способностей. Так учеными доказано, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности движений пальцев рук, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то ребенок умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты речевые способности, внимание, мышление, координация в пространстве, наблюдательность, память (зрительная и двигательная, воображение. Ведь области коры головного мозга, отвечающие за эти способности, связаны нервными окончаниями, находящимися на пальцах рук.

Упражнения на развитие мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста посредством Су – Джок терапии, является наиболее актуальной для детей раннего возраста, так как целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, психического и физического развития ребенка.

Данный метод, является эффективным средством развития кистей рук ребёнка, движений пальчиков, разработки мышц. Игольчатая поверхность мячика воздействует на нервные окончания, улучшает приток крови и активизирует кровообращение. Данный мячик улучшает капиллярный кровоток, сокращает венозный застой, повышает кожно-мышечный тонус. Округленные массажные шипы на поверхности воздействуют на биологически активные зоны конечностей, влияют на общее состояние организма. Массажный мячик оказывает положительное влияние на развитие малыша. Забавная упругая игрушка развивает сенсорную среду, стимулируя психомоторное развитие ребенка.

Достоинствами Су– Джок терапии являются:

-высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект;

-абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно;

-универсальность - Су–Джок терапию могут использовать, как и педагоги в своей работе, так и родители с детьми в домашних условиях;

-простота применения – они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат.

Применяются Су - Джок - массажеры в виде массажных шариков, в комплекте с массажными металлическими колечками. Шариком можно стимулировать зоны на ладонях, а массажные кольца надеваются на пальчики и можно свободно проходить ими по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание. С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

-Методы Су– Джок терапии:

-Массаж специальным шариком;

-Массаж эластичным кольцом.

-Приёмы Су –Джок массажа :

-круговые движения шарика между ладонями;

-перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони;

-вращение шарика кончиками пальцев;

-сжимание шарика между ладонями;

-сжимание и передача из руки в руку.

Чтобы процесс массажа не показался детям скучным, используется стихотворный материал, потешки, песенки и одновременно с массажным эффектом происходит автоматизация звука в речи, развивается память и внимание. Дети с удовольствием массируют ладошки, пальчики несколько раз в день (утром, во время режимных моментов, в образовательной деятельности в виде физкультминуток, после сна).

Умелыми пальцы становятся не сразу. Главное помнить золотое правило: игры и упражнения, пальчиковые разминки должны проводиться систематически. Упражнения выполняются в течении 1-2 минут.

Таким образом, я считаю, что чем раньше мы начнем внедрять в образовательный процесс нетрадиционные техники работы с детьми, тем раньше мы придем к успеху во всех образовательных областях.