«Давайте поздороваемся!»

Валентина Житкова
«Давайте поздороваемся!»
▼ Скачать + Заказать документы

«Давайте поздороваемся!».

Цель: познакомить со способами приветствия; вызвать у детей положительные эмоции; развивать умение преодолевать мышечное напряжение; воспитывать навыки регуляции поведения; развивать умение работать в коллективе.

Оборудование: мягкие игрушки крокодил Гена и Чебурашка, иллюстрации настроений радости, огорчения, злости; гуашь, кисти, мокрая салфетка.

Ход занятия

1. Вводная часть.

Дети садятся на стульчики, поставленные по кругу.

Публикация «„Давайте поздороваемся!“» размещена в разделах

• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2012

- Здравствуйте, дети. Садитесь на стульчики, возьмитесь за руки, нежно пожмите друг другу руки и улыбнитесь своему соседу. А теперь закройте глаза и посидите тихо. Мы вместе, мы дружные, мы все здесь!

Звучит спокойная музыка.

- Что вы чувствовали, когда держали друг друга за руки?

2. Основная часть.

- Рукопожатием мы поприветствовали друг друга. А знаете ли вы, что когда мы приветствуем друг друга и говорим «здравствуй», то желаем здоровья! Поэтому, здороваясь друг с другом, надо говорить вежливо, с уважением. Давайте поздороваемся друг с другом. Начну я: «Здравствуй, Максим!»

(Дети продолжают).

- Чьё приветствие вам больше понравилось? Почему?

Правила приветствия

Изучаю с детства я

Правила приветствия.

«Здравствуй!»- лучшее из слов-

Означает: «Будь здоров».

Тот, кто младше, старшим должен

Первым «Здравствуйте!» сказать.

Этим младший к старшим может

Уваженье показать.

Соблюдаю с детства я

Правила приветствия.

- По-разному приветствуют друг друга дети и взрослые. Об этом я услышала от наших гостей – крокодила Гены и Чебурашки.

(Вносятся мягкие игрушки)

Дети: Здравствуй, Гена! Привет, Чебурашка!

(Затем игрушки «здороваются», прикасаясь носами, спиной, лапами, плечами к детям.)

Проводится игра «Давай поздороваемся»

- А теперь вы все представьте себя гуляющими по городу. В этом городе никто не разговаривает. Это запрещено. Но вот вы встретили своего друга и хотите его поприветствовать. Когда я хлопну в ладоши, это будет означать следующее:

1 хлопок – здороваемся плечиком,

2 хлопка – спинками,

3 хлопка – носиками.

- (после игры) Что вы чувствовали, когда здоровались?

-Какое приветствие вам понравилось больше? Почему?

- Как вы поздороваетесь с нашей няней утром?

ЗАПОМНИ!

- Не забывай здороваться! Даже если ты не знаешь человека, но мама или папа поздоровались с ним, поздоровайся тоже.

- Помни, что словом «Привет!» ты можешь поздороваться со своими друзьями, но не со взрослыми людьми.

- В конверте есть картинки, которые выражают разные эмоции – настроение, переданное мимикой. Посмотрите на них. Как вы думаете, какое лицо было у вас, когда вы говорили няне «доброе утро»?

- Как вы думаете, почему на этой картинке выражение огорчения? А на этой- злости?

- Как можно исправить плохое настроение на хорошее? Какие вы знаете способы оказания помощи человеку в исправлении плохого настроения на хорошее?

(Дети проговаривают свои предложения.)

Выполняется творческое задание «Наши ручки».

- Ваши ладошки ласковые, они умеют и здороваться, и отпечатываться на бумаге. Возьмите гуашь красного цвета, покрасьте ею свою ладошку и отпечатайте на бумагу.

А теперь «оживите» её : нарисуйте глаза, нос, рот.

- Что вы чувствовали, когда раскрашивали свою ладошку?

- Готовую работу подарите тому, кому хотите.

3. Заключительная часть.

–Что вам больше запомнилось?

- Как приятнее всего было приветствовать друга?

- Что каждый из вас чувствовал, когда получал подарок от друга?

- Давайте возьмемся за руки. Мы дружные ребята. А когда мы держимся все вместе, дружбы становится больше! Ребята, давайте жить дружно!