Ирина Темирянц
Составление рассказа по сюжетной картине «Лето красное пришло»
Цели: активизация и актуализация словаря по теме; совершенствование навыка составления рассказа по сюжетной картине; развитие связной речи, общих речевых навыков; зрительного внимания и восприятия; воспитание бережного отношения к природе.
Ход занятия.
1. Орг. Момент
Игра «Узнай по описанию»
Желтое, круглое, жаркое, лучистое (что (солнце)
Зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая (трава)
Бесцветная, прохладная, приятная, освежающая, жидкая (вода)
Публикация «Составление рассказа по сюжетной картине „Лето красное пришло“» размещена в разделах
- Лето
- Составление рассказов, обучение рассказыванию
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2015
Теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной, моросящий (дождь)
Голубое, яркое, светлое, чистое, безоблачное, грозовое (небо)
Высокие, пушистые, белые, грозовые, дождевые, серые (облака).
Теплое, яркое, жаркое, радостное (лето)
2. Объявление темы
Ребята, вот и пришло долгожданное наше лето, сегодня мы с вами вспомним, как можно отдыхать летом, и будем составлять рассказ по картине «Лето красное пришло».
3. Рассматривание картины «Лето красное пришло».
Какое время года изображено на картине?
Почему вы так думаете?
Какая летом погода?
Чем покрыта земля?
Как выглядят летом деревья, трава?
Что можно увидеть среди травы?
Кто летает и порхает над цветами?
Куда отправились дети летним днем?
Чем занимаются дети?
4. Совместное составление рассказа с педагогом.
План составления рассказа
Какая летом природа и погода?
Куда отправились дети и чем они занимались?
Почему вам нравится лето?
Примерный рассказ детей.
Вот и пришло долгожданное лето. Наступили долгие, теплые, солнечные дни. На деревьях и кустарниках зеленеют сочные листья, а земля покрыта травой, как ковром. Кругом цветут и благоухают цветы. Около цветов порхают пестрые бабочки.
Однажды летним, теплым, солнечным днем ребята отправились отдыхать на речку. Каждый из них нашел себе увлекательное занятие. Петя, Катя и Аня взяли с собой мяч и стали играть в волейбол. Лиза решила собрать букет ароматных луговых цветов, а Коля и Толя принесли коврик, расстелили его и стали загорать. Природа и погода были просто прекрасны. Летом очень хорошо ходить на рыбалку, ловить рыбок. А еще приятнее искупаться в теплой воде. Вот бы лето никогда не заканчивалось.
5. Рассказы детей
Самостоятельное составление рассказа детьми по предложенной сюжетной картине
6. Физкультминутка
Луг совсем как ситцевый -Бег по кругу на носочках, руки на поясе
Всех цветов платок- Стоя, скрестить руки, сцепиться большими пальцами,
Не поймешь, где бабочка,-Взмахи кистями рук, как крыльями
Где живой цветок. -Присесть, поднять и смыкать руки над головой
Лес и поле в зелени, -Встать, развести руки в стороны
Синяя река -Покачивать руками, изображая волны
Белые, пушистые -Бег по кругу на носочках, руки на поясе
В небе облака.
7. Продолжение составления рассказа детьми
8. Игра с мячом «Подбери признак»
Лето (какое).
Солнце (какое).
Небо (какое).
Трава (какая).
Вода (какая).
Облака (какие).
Дождь (какой).
9. Итог НОД
О каком времени года мы сегодня составили рассказ? Чем можно заниматься летом? Что вы можете сказать о настроении детей, какое оно?
