Адаптация детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям детского сада

Полина Ножова
Адаптация детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям детского сада
▼ Скачать + Заказать документы

Участники процесса адаптации :

Образовательное учреждение (воспитатели, педагог – психолог, музыкальный руководитель, заведующий, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе, младшие воспитатели).

Семья (родители, бабушки, дедушки, братья, сестры и сам ребенок).

Что такое адаптация?

Это сложный процесс приспособления  организ-ма к новым условиям, который происходит на разных уровнях – физиологическом, социальном и конечно на психологическом.

Публикация «Адаптация детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям детского сада» размещена в разделах

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Младшая группа
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2018

Адаптация как процесс

с позиции ребёнка.

Приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский сад, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

Адаптация

Легкая (2-3 недели)

Средняя (1 месяц)

Тяжелая (2 и более месяцев)

Объективными показателями окончания периода адаптации у детей являются :

глубокий сон;

хороший аппетит;

бодрое эмоциональное состояние;

полное восстановление имеющихся привычек и навыков, активное поведение;

соответствующая возрасту прибавка в весе.

Какие работы были проведены и проводятся в адаптационный период

Работа с детьми

Индивидуальный подход к каждому ребенку

Занятия психолога с детьми направленные на облегчение адаптации

Совместные занятия психолога и воспитателя с детьми

Работа с родителями

Анкетирование

Индивидуальное консультирование по темам:

1. Адаптация детей к ДОУ.

2. Проблемы воспитания ребенка.

3. Возрастные особенности психического развития детей раннего и младшего дошкольного возраста.

4. Кризис 3-х лет.

Работа с педагогами

Консультирование по темам:

1. Как методы и приемы использовать в работе с детьми, чтобы помочь ребенку легче адаптироваться к ДОУ.

2. Возрастные особенности психического развития детей раннего и младшего дошкольного возраста.

3. Кризис 3-х лет.

Кризис 3 лет:

Специалисты выделяют семь основных симптомов этого кризиса:

негативизм — реакция не на содержание вашей фразы, а на сам факт, что она произнесена взрослым; стремление сделать наоборот, даже вопреки собственному желанию;

упрямство — ребенок настаивает на чем-то не потому, что хочет, а потому, что он этого потребовал, он связан своим первоначальным решением;

строптивость — она безлична, направлена против норм воспитания, образа жизни, сложившегося до сих пор;

своеволие — стремление все сделать самостоятельно;

протест-бунт — ребенок в состоянии войны и конфликта с окружающими;

симптом обесценивания — проявляется в том, что ребенок начинает ругаться, дразниться, обзываться (проверяя рамки дозволенного);

деспотизм — малыш заставляет делать родителей все, что он требует (это чаще всего реакция уже затянувшегося кризиса) плюс ревность по отношению к братьям и сестрам.

 Благодаря этому бунту ребенок может сформироваться как личность.

Кризис трех лет (возрастные рамки могут колебаться в пределах от 2,5 до 3,5 лет) — это норма в развитии любого малыша. И если он протекает вяло, психологи говорят о задержке развития волевых сторон личности.