Светлана Савина
Знакомимся с деньгами
▼ Скачать + Заказать документы
Знакомимся с деньгами.
Цель: провести беседу на тему: «Деньги вчера, сегодня, завтра»
Материал: деньги (монеты, купюры).
Беседа с детьми.
Сегодня мы продолжим разговор о деньгах. За это время мы вспомнили много интересных книг, в которых упоминаются деньги, рассмотрели иллюстрации. Поэтому, я надеюсь, вам легко будет ответить на мои вопросы. Вопросы детям:
Всегда ли деньги были такие, как сейчас?
От какого слова произошло слово рубль?
Чем одна монета отличается от другой?
Публикация «Знакомимся с деньгами» размещена в разделах
- Деньги, монеты. Все о деньгах для детей
- Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
- Темочки
Чем отличаются бумажные деньги друг от друга?
Всегда ли будут деньги?
Выслушав ответы детей, обсудите их.
Для справки:
В древности люди не знали, что такое деньги. Они просто обменивались различными предметами. Гончары меняли горшки. Кузнецы наконечники для стрел, топоры. Земледельцы - зерно, масло, скотоводы - овец, шерсть, кожу.
Обмениваться разными вещами было не очень удобно, и люди стали думать, какой предмет можно использовать для любого обмена. Перепробовали многое: и скот, и разные продукты. Но они не подходили: скот надо кормить, продукты портятся.
Постепенно люди поняли, что деньги должны быть не временными, а постоянными. Они не должны портиться при хранение или при переходе из рук в руки. В разные времена деньгами служили морские раковины, шкурки животных. Самыми удобным» деньгами оказались металлические монеты. Можно было чеканить монеты любой стоимости: из меди подешевле, из серебра дороже, а из золота самые дорогие. Но у металлических денег тоже есть недостаток: они очень тяжелые и занимают много места. Богатым купцам, которые ездили торговать в далекие страны, было опасно и неудобно возить с собой такой груз: как не прячь, грабители сразу его найдут. И поэтому люди придумали хранить золото в банках, а вместо него брали с собой в дорогу бумажные расписки. Так появились бумажные деньги. Деньгами оплачивают вещи, продукты, различные товары и услуги.
Обратите внимание детей на то, что слово «рубль» произошло от слова «рубить», что монеты отличаются одна от другой величиной (сравните их, накладывая одну монету на другую). Чем больше размер, тем она дороже, и наоборот. Вместо денег иногда используют карточки (если есть возможность, покажите). Их основное достоинство в том, что они занимают мало места, и с их помощью можно расплатиться за товар в магазине. С этими карточками можно ездить в другие страны, не имея при себе денег. В каждой стране свои деньги, называются они по-разному. Можно спросить у детей, какие еще деньги, кроме российских, они знают.
Советы воспитателю:
В свободное время предложите ребятам сделать свои «деньги» для игр. Для этого приготовьте листы бумаги прямоугольной формы и цветные карандаши. Напомните детям, что «деньги» должны быть красивыми, потому что вы будете выбирать лучший рисунок, и предложите дать название «деньгам».
Какие названия вы придумали? («Столичные», «Московские», «Валентинки»).
Рекомендации родителям:
Расскажите ребенку, как вы расходуете семейный бюджет: плата за телефон, свет, квартиру, транспорт (если ездите общественным транспортом, бензин и т. д. Воспитывайте в ребенке бережное отношение к деньгам.
