Анна Панова
Занятие «Смотрит солнышко в окошко»
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие
на тему:
«Смотрит солнышко в окошко»
с детьми общеразвивающей направленности
от 3 – 4 лет
Программное содержание:
- Создавать эмоциональное настроение, активизировать речевое развитие ребенка и словарный запас;
- Формировать представление о величине и цвете;
- Вызывать и поддерживать чувство открытия: (чешуйки от лука можно использовать в качестве «одежды»);
- Развивать познавательный интерес, закрепить сенсорные эталоны;
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Словарь:
Публикация «Занятие „Смотрит солнышко в окошко“» размещена в разделах
Лук, чешуйки, лучики, солнышко.
Материалы и оборудование:
Игрушка мишка, корзина с луком, контур изображения лука, песок, луковая шелуха, картонное солнышко, мыльные пузыри.
Ход занятия:
Воспитатель:
Детки, рада вас всех видеть, поздоровайтесь друг с другом, обнимите своих друзей. Скажите своим глазкам:
«Доброе утро, глазки»!
Доброе утр, глазки, вы проснулись?
(Дети поглаживают веки).
Доброе утро, ушки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ушки).
Доброе утро, щечки, вы проснулись?
(Дети поглаживают щечки).
Доброе утро, ручки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ручки).
Доброе утро, ножки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ножки).
Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись!
(Протягивают руки вверх и широко улыбаются).
Воспитатель:
Детки, посмотрите какое у нас в группе солнышко. («Солнышко» подвешено в верху под потолком). Мы сейчас нашему солнышку стишок расскажем и поздороваемся с ним.
Стихотворение Агнии А. Барто «Смотрит солнышко в окошко»
Смотрит солнышко в окошко.
Греет нашу комнату,
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку.
(Дети хлопают в ладошки).
Воспитатель:
Протяните свои ручки вверх, давайте еще раз поздороваемся с солнышком. Ой, какие вы молодцы! Нам стало тепло, радостно и уютно.
Воспитатель:
Детки, я вижу, что вы дружные между собой и любите друг друга, так давайте мы с вами друг другу сделаем подарок. (Воспитатель в тазик высыпает песок и предлагает детям пальчиком нарисовать солнышко с лучиками).
Дети выполняют задание. В ходе занятия воспитатель детям задает вопросы:
На какую геометрическую фигуру похожее солнышко? (Ответы детей. Круг).
Что еще есть у солнышка? (Лучики).
Какие лучики у солнышка? (Длинные, короткие).
Воспитатель:
Молодцы! Вот, какие хорошие подарки вы сделали друг другу.
Воспитатель:
Ой, ребята, слышите, кто-то плачет. Это плачет солнышко. Ему грустно без своих лучиков. Давайте ему поможем. (Дети подходят к столу, берут лучик и пристегивают пуговицами к солнышку). Молодцы! Теперь солнышко радостное, веселое и улыбается нам с вами. А какого же цвета наше солнышко?
(Ответы детей).
Воспитатель:
Детки пока мы с вами солнышко радовали, к нам в гости пожаловал мишка. А он что-то нам принес. (Воспитатель берет у мишки корзину с луком). Давайте посмотрим, что же принес нам мишка. Ой, это же лучок!
Воспитатель раздает детям лучок.
Воспитатель:
И у меня есть луковка. Сколько у меня луковок?
(Ответ детей. Одна).
А теперь вы все протяните руки с луком. Сколько луковок у вас? (Ответы детей. Много).
Воспитатель:
Теперь сравним лучок по величине.
У меня, какая луковка? (Ответы детей. Большая).
А у вас во всех, какая луковка? (Ответы детей. Маленькая).
Какого цвета лучок? (Ответы детей).
Воспитатель:
Детки, посмотрите сколько у моей луковки чешуек «одёжек». Я сейчас ее раздену и пошуршу ими, вот так. (Воспитатель измельчает чешуйки луковки и шуршит ими). А теперь мы с вами пошуршим как чешуйки луковки.
Имитация шуршащих чешуек. (Дети трут ладошку о ладошку и говорят «шур, шур, шур»).
Воспитатель:
Детки, пока мы с вами шуршали, наш мишка опечалился. Он хочет, чтобы мы ему тоже подарили большую луковку. Вот, посмотрите у нас с вами есть большая луковка, но эту луковку надо «одеть». Я сейчас намажу клеем луковку, а вы ее оденете. (Воспитатель предлагает детям измельчить чешуйки, и посыпать ими покрытый клеем силуэт луковицы нарисован на бумаге. Дети вместе с воспитателем выполняют работу).
Воспитатель:
Посмотрите, дети, какую чудесную большую луковку мы сделали. Это для тебя, мишка, мы так старались.
Воспитатель:
Мишке так понравился подарок он очень рад, и говорит вам всем СПАСИБО!
В конце занятия проводится игра с мыльными пузырями.
