Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Витаминный огород»

Ольга Андреевна
Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Витаминный огород»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи во второй младшей группе

«Витаминный огород».

Ольга Кечаева

Цель:

- Закрепить знания детей об овощах, уточнить их название, цвет;

- Учить различать по внешнему виду;

- Расширять представление о пользе овощных культур;

- Развивать наблюдательность и любознательность;

Задачи:

- Развивать речь, развивать умения отвечать на вопросы воспитателя;

Публикация «Занятие по развитию речи во второй младшей группе „Витаминный огород“» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Огород. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- Способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию;

- Закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет;

- Различать овощи по внешнему виду;

- Учить составлять элементарные описания овощей;

- Развивать внимание, интерес, мышление;

Материалы и оборудование: муляжи овощей, фруктов; макет дерева, корзинки; кастрюльки для приготовления еды.

Ход занятия.

Огр. Момент.

Дети сидят на стульчиках, на паласе полукругом.

Воспитатель: - Ребята, кажется, кто-кто постучался? Вы услышали или мне показалось?

Нет, не показалось. Кто же это к нам пришел?

Воспитатель: - Ой, ребята, смотрите, это бабушка Глаша к нам в гости пришла!

Здравствуй бабушка!

Бабушка:- Здравствуйте! Ребята, я так давно хотела побывать у вас в гостях! И вот наконец пришла!

Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с бабушкой Глашей.

(дети здороваются).

Воспитатель: - Бабушка, но что-то ты не очень радостная.

У тебя всё хорошо? Или что-то случилось?

Бабушка: - У меня всё хорошо, но я немного расстроена.

Я хотела сварить суп, и наварить компот, но я совсем забыла, как выглядят овощи и фрукты. Да еще и силы не те, что прежде. Тяжело овощи и фрукты собирать в огороде.

Воспитатель: - Бабушка, ты не расстраивайся, мои ребята не боятся работы и с радостью тебе помогут. Правда, ребята?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Ребята, давайте поедем на автобусе в деревню, на витаминный огород и поможем бабушке.

Воспитатель: - Вот мы и приехали на витаминный огород. Давайте с вами сыграем в одну, очень увлекательную игру. Давайте возьмем наши корзинки и пойдем на наш витаминный огород.

Дидактическая игра: «Соберем овощи и фрукты с витаминного огорода».

Воспитатель объясняет правила игры. Ребята берите свои корзинки, в которые будете складывать то, что вы собрали с огорода. При этом проговаривайте, что и почему вы сорвали и какие там витамины. (Дети берут свои корзинки, каждый подходит к огороду и, собирая овощи и фрукты, рассказывают про него.)

Воспитатель: А теперь, давайте пойдем варить из овощей суп, а из фруктов вкусный компот и угостим бабушку.

Воспитатель ставит на стол две кастрюли.

Воспитатель: Ребята, в одну кастрюлю складываем овощи, а в другую фрукты.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, ребята справились с заданием, но пришло время попрощаться с бабушкой Глашей и вернуться нам в свой детский сад.

Итог:

Ребята, куда мы с вами сегодня ездили на автобусе? Куда ходили? Что там делали? Кому помогали убрать огород? Что сварили из фруктов и овощей?

Что вам больше всего понравилось?