Эссе «Я — педагог»

Ноябрина Монгуш
Эссе «Я — педагог»
▼ Скачать + Заказать документы

Эссе «Я - педагог»

Сколько нужно ласки и заботы

Каждому помочь и каждого понять.

Благодарна и трудна работа -

Ежедневно маму заменять.

Передо мной чистый лист. На нём я должна изложить свои размышления. Написать всегда труднее, чем думать вслух. Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встаёт перед каждым человеком. Мне тоже пришлось на него ответить, произошло это без мучительных сомнений, как бы само собой. Почему я стала педагогом?

Публикация «Эссе „Я — педагог“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Эссе воспитателей и педагогов
• Темочки

Для меня профессия педагога всегда была уважаемой и почетной. С большой радостью и уважением я вспоминаю свое детство, когда мечтала стать педагогом. Я росла в многодетной семье, всегда любила играть в школу, воображая себя педагогом, иногда старалась подражать своим учителям, учила своих братьев и сестер быть прилежными, помогала маме следить за их учёбой.

Шло время. И вот, я окончила школу, поступила и благополучно окончила Тывинский государственный университет. Мой путь к профессии педагога не был долгим. После окончания университета, начала свою педагогическую деятельность воспитателем в детском саду, проработав один год, была назначена старшим воспитателем детским садом.

За время работы на должности старшего воспитателя всю универсальность и безграничность данной профессии открывала каждый день: тут и работа с воспитанниками, и с педагогами, и с родителями, и с администрацией детского сада. Я пришла к выводу: моя должность в детском саду – универсальна и значима! Педагог – это интересный, умный человек, с которым всегда можно было поговорить на любую тему, спросить совета. У нас хорошие воспитатели, им помогать приятно. Помогала к аттестации готовиться, участвовать в различных муниципальных и республиканских педагогических конкурсах, методических мероприятиях, поощряя при каждой возможности, где педагоги всегда занимали почетные места. Я вот с каждым лично всегда старалась поговорить, подбодрить, поддержать, похвалить. Нельзя стоять на месте, работать по старинке. Время идёт вперёд, изменяются жизненные устои. И еще самым главным на педагогическом пути, на мой взгляд, является вера в себя, в свои возможности, вера в свое большое предназначение. Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Надо только научиться воспринимать свои ошибки как опыт. Методическая работа мне представлялся оркестром, где дирижер чутко улавливает звуки всех инструментов, и искусно направляя, добивается гармоничного сочетания звуков. Каким же должен быть методист – дирижер? Несомненно, творческий, знающий новинки педагогической науки, передовой педагогический опыт, играющий главную скрипку в педагогическом оркестре.

Проработав около десяти лет старшим воспитателем, перевелась на должность воспитателя. В данный момент я работаю воспитателем младшей группы детского сада. Все мои друзья спрашивают, а почему ты перевелась на должность воспитателя? Я отвечаю им, что с детьми работать одно удовольствие. Ведь воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели - люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце.

Общение с детьми - каждый раз своего рода экзамен. Маленькие мудрые учителя и проверяют тебя на прочность, и одновременно любят тебя всепоглощающей любовью, в которой можно раствориться без остатка. Секрет их чистой любви прост: они открыты и простодушны. Работая с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым.

Я люблю свою профессию, люблю свой детский сад, своих ребят и сотрудников, которые меня окружают.

Моя работа в детском саду – это не просто игровая деятельность, это ежесекундный кропотливый труд. Мои старания направлены на то, чтобы дети выросли настоящими людьми, могли отличить плохое от хорошего, чтобы могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное. Можно только удивляться, как много требуется для работы с детьми, которая непосвященным кажется совсем простой. В самом деле, кто не сумеет присмотреть за ребенком, накормить, погулять, сказку почитать, по головке погладить. Оказывается, этого мало. Во все времена труд воспитателя был нелёгким. Но наша профессия, как никакая другая, окружена любовью, и прекрасно, когда это взаимная любовь. Важную роль в своей работе отвожу здоровьесберегающим технологиям, потому что я работаю с детьми с ослабленным здоровьем, т. е. в детском саду компенсирующего вида для детей с туберкулезной интоксикацией. Постоянно применяю дыхательные упражнения, динамические паузы, физкультминутки для глаз, развития мелкой моторики руки; стараюсь создавать благоприятный психологический климат на занятиях и в режимных моментах; слежу за своевременностью смены видов деятельности; выполняю санитарно-гигиенические условия реализации учебного процесса.

Быть педагогом - это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, родителями, и прежде всего, перед ребёнком. Оправдать их доверие - вот настоящий итог работы педагога. В итоге я пришла к выводу, педагог - это дар природы, талант. Поразмыслив обо всём, прихожу к выводу, что я счастливый человек: у меня замечательная семья, любимая профессия…. И завтра я опять иду в детский сад. И жизнь продолжается…