жанна аникеева
Экологическая литературно-музыкальная композиция «Красная книга»
Программное содержание:
- формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе;
- сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать;
- дать понятие о «Красной книги».
Материалы к занятию: иллюстрации и видеозаписи с редкими животными и растениями, музыкальное сопровождение, макет «Красной книги».
Предварительная работа:
Публикация «Экологическая литературно-музыкальная композиция „Красная книга“» размещена в разделах
- Конкурсы чтецов, литературные гостиные
- Красная книга
- Работа музыкального руководителя
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- чтение художественной литературы;
- разучивание стихов и песен;
- дидактические подвижные игры;
- беседы с детьми о пользе и важности природоохранной деятельности человека.
Задачи:
- обобщать знания детей об охране природы;
- развивать логическое мышление, речь;
- активизировать внимание, память;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Организационный момент.
Воспитатель: Добрый день! Сегодня всех нас здесь собрала очень важная тема – охрана природы. Мы отправимся с вами в путешествие по страницам «Красной книги», узнаем о редких, исчезающих растениях и животных.
Ребенок (в руках «Красная книга») :
Красная книга!
Почему она красная?
Красный цвет предупреждает
нас стой! Остановись!
Еще один неосторожный шаг,
и может быть поздно.
Песня «Красная книга».
(под фонограмму «Беловежская пуща»)
Ребенок:
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Воспитатель: Дети, сейчас на земле в опасности огромное количество растений (показ слайдов некоторых растений).
1 Ребенок: Купавка, василек, дрок, ятрышник, пион узколистный, тюльпан двуцветный.
2 Ребенок: Тюльпан «Биберштейна» – этот цветок появляется одним из первых, сразу из-под снега, и поэтому люди срывают его, делают букеты, не понимая, что этих цветов уже так мало.
3 Ребенок:
Цветок весны, идущий к нам по снегу,
Простой цветок,
Но сколько он несет
Добра и радости, и счастья человеку.
4 Ребенок: Ветреница, гвоздика, купела, ландыш.
Песня «Ландыш».
(девочки в правую руку берут платочки. В середине комнаты макет березы)
Хоровод «Во поле береза стояла».
(показ слайдов)
1 Ребенок: Кувшинка, лилия, купальница, ирис низкий, колокольчик.
2 Ребенок:
Колокольчики мои, цветики степные,
Что глядите на меня, темно-голубые,
И о чем звените вы в день веселый мая,
Средь нескошенной травы головой качая.
Воспитатель: А может быть, говорят цветы о том, как много их гибнет от рук человека и как с каждым годом их становится все меньше и меньше.
Ребенок:
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
Воспитатель: Ребята, а к нам гость Дедушка Лука.
(ребенок стоит, держа Луку за руку и читает стих)
В лесу с утра до вечера
Дежурит дед Лука
Дремучий лес доверчиво
Встречает лесника.
А дед глазами меткими
Глядит на чуткий лес,
Живет в лесу он издавна,
Следит за лесом пристально.
Чтоб лес не заболел,
Чтоб ветки были сильными,
Чтоб корни были сытыми,
Чтоб жук кору не ел.
Лесными коридорами
По тропам, по траве.
Идет с глазами добрыми
На праздник к детворе.
Лука: Здравствуйте ребята! Поздравляю вас с праздником «Красной книги».Не только цветы, но и насекомые, птицы, рыбы, звери в душу людям смотрят, вы их жалейте дети не убивайте зря.
Ведь небо без птиц - не небо,
А море без рыб – не море,
А земля без зверей – не земля.
Песня «Мне нужны друзья».
Воспитатель: Многие такие известные нам птицы, животные, рыбы, насекомые исчезают с земли каждый год, каждый день, каждый час. Ребята, Дед Лука приготовил нам загадки.
(загадывает загадки о животных и растениях)
Танец «Кузнечик».
(под фонограмму «Беловежская пуща» - показ слайдов).
1 Ребенок: Тигр, волк, олень, гепард, медведь бурый, морж, леопард, джиран.
2 Ребенок: Орел, журавль, дрофа, чайка, пеликан, журавль-красавка.
3 Ребенок: Кузнечик, жук-олень, шмель, бабочка, грибы.
Песня «Про лягушек и комара».
Игра «Да-нет».
(Лука благодарит и уходит)
Воспитатель: Список редких животных и растений можно продолжать и продолжать.
Ребенок:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Воспитатель: И, чтоб такое не случилось, мы должны помочь природе.
Ребенок:
Нас много, ребята,
Пусть каждый из нас
Хоть кустик для сада осадит сейчас.
Песня «Не дразните собак».
Игра «Веселые скворцы».
Ребенок:
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса!
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И березка зеленела
И под елкой жил смешной колючий еж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый дождь.
Воспитатель: А закончить я хочу таким замечательным стихотворением.
Берегите землю, Берегите.
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю, Берегите!
