XIV Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций в г. Братске, Иркутская обл. (1 фото)

Елена Ярыгина
XIV Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций в г. Братске, Иркутская обл.
▼ Скачать + Заказать документы

Добрый день!Уважаемые педагоги!Хочу поделиться своими впечатлениями с вами!В нашем городе состоялась ярмарка социально-педагогических инноваций. Было очень много проектов и мы с удовольствием обменялись опытом с педагогами. Мною был представлен проект "Чудо-цветок"

Цель проекта :Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, посредствам ознакомления с полимерной глиной.

Задачи:

-дать общее представление об использовании полимерной глины;

-вызвать у воспитанников интерес к новому виду декоративно-прикладного творчества;

Публикация «XIV Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций в г, Братске, Иркутская обл,» размещена в разделах

• Иркутская область, Иркутск
• Темочки

-формировать представления воспитанников основных понятий и активизация словаря (полимерная глина, канцелярский ножичек, зубочистки, роллер, кисти, тычинки, нитки, круглогубцы, масленая краска)

-становление эстетического отношения к окружающему миру;

-развивать творческие способности воспитанников, пространственное мышление, мелкую моторику рук, трудовые умения и навыки.

-воспитывать художественно-эстетический вкус детей, терпение, старание и аккуратность в работе;

-закреплять навыки коллективной работы

Проблема, её актуальность

Любовь к лепке закладывается с детства, когда нам в руки попадает волшебный брусочек пластилина. В более взрослом возрасте проявить любовь к созданию невероятно красивых произведений позволяет уже гораздо большее количество материалов и составов. Можно приобрести готовую массу для лепки, а можно изготовить ее самостоятельно - тут уж как кому больше нравится.

Удачно выполненные цветы из холодного фарфора только на ощупь можно отличить от настоящих. Они не выгорают, не вянут, они безупречны.

Изделия из полимерной глины требуют от детей усидчивости, терпения, трудолюбия. Дети учатся планировать свою работу, распределять время. А самое главное – вырабатывается умение видеть прекрасное, стараться самому создать что-то яркое, необыкновенное. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий.