«Виды транспорта». Конспект занятия по ФЦКМ в подготовительной к школе группе

Бакаева Елена
«Виды транспорта». Конспект занятия по ФЦКМ в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Формирование целостности картины мира в подготовительной к школе группе: по теме

«Транспорт»

Цели:

Обобщать знания детей о видах транспорта.

Развивать умение группировать предметы по разным признакам.

Учить согласовывать существительные с числительными.

Организационный момент.

Воспитатель,по очереди обращаясь к каждому ребенку, произносит обобщающие слова: Водный (наземный, воздушный).Ребенок должен назвать соответствующий вид транспорта.

Основная часть.

Беседа

Воспитатель спрашивает у детей:

Что мы сейчас называли? (Виды транспорта)

Для чего нужен транспорт? (Транспорт перевозит людей и грузы.)

Как называются люди,которые пользуются транспортом? (Пассажиры.)

Как называется транспорт, который перевозит пассажиров? (Пассажирский транспорт)

Можно ли сейчас нас назвать пассажирами? (Нет).Почему? (Мы находимся в детском саду и ни куда не едем.)

Какой транспорт перевозит грузы? (Грузовой)

Какие грузы может перевозить транспорт (Материалы для строительства, товары для магазинов и т. д)

На какие две группы мы разделили транспорт? (На грузовой и пассажирский.)

Работа с демонстрационным материалом

На столе у воспитателя-картинки с изображением разных видов транспорта. На доске слева-карточка с изображением людей, справа карточка с изображением грузов.

Дети по очереди берут по одной картинке со стола воспитателя и рассказывают о ней: Это автобус. Он перевозит людей. Это пассажирский транспорт. Картинку я поставил на доску слева. Это грузовик. Он перевозит грузы и т. д

Физкультминутка «Самолет»

Руки ставим мы вразлет: (Руки в стороны)

Появился самолет (Полетать, как самолеты)

Мах крылом туда-сюда, (Наклоны в право- в лево)

Раз и два, раз и два! (Хлопать в ладоши)

Руки в стороны держите, (Руки в стороны)

Друг на друга посмотрите. (Повороты в лево-в право)

Раз и два, раз и два. (Прыжки на месте)

Опустили руки вниз, (Опустить руки)

И на место все садись! (Сесть на место).

Работа с демонстрационным материалам.

Воспитатель перемешивает картинки с изображением разных видов транспорта и говорит детям:

Если транспорт передвигается по воде, как он называется?

Если транспорт передвигается по воздуху, как он называется?

Если транспорт передвигается по земле, как он называется?

Если транспорт передвигается под землей, как он называется?

Игровое упражнение «1-2-5».

Воспитатель называет числительное и какой-либо вид транспорта и бросает мяч ребенку, который должен согласовать существительное с числительным и вернуть мяч взрослому, например:

Самолет -три самолета-пять самолетов,

Катер -три катера-пять катеров,

Корабль-три корабля-пять кораблей,

Автобус -три автобуса-пять автобусов,

Грузовик -три грузовика-пять грузовиков,

воздушный шар-три воздушных шара-пять воздушных шаров.

Составление рассказа

Ребенок рассказывает о любом виде транспорта в свободной форме.

Например :Я расскажу вам про автобус. Автобус -наземный вид транспорта. Это пассажирский транспорт, он перевозит людей. Управляет автобусом водитель.

Заключительная часть: Обобщающие вопросы по теме занятия.