Папки-передвижки

Конспект занятия «В гости к добрым сказкам»

Мареева Евгения
Конспект занятия «В гости к добрым сказкам»

Цель: приобщать к сказкам посредством различных видов театра.

Задачи:

1. Развивать связную речь, моторику, ориентировку в пространстве, воображение, побуждать детей к активному участию в игровой деятельности.

2. Вызывать у детей желание принимать участие в развлечении, создать радостное эмоциональное настроение.

3. Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия,воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Публикация «Конспект занятия „В гости к добрым сказкам“» размещена в разделах

4. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству, координацию движений, воображение, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.

5. Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.

Оборудование: магнитный театр

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята мы с вами очень любим сказки, давайте мы отправимся к ним в путь. Они нас давно с вами приглашали в гости.

Дети:Давайте

Воспитатель: Мы с вами знаем, что сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за высокими горами. Они так волнуются что мы к ним не попадем, думают что мы о них забыли. Мы можем их узнать?

Дети: Сможем.

Воспитатель: Давайте тогда попробуем! Едем в гости к сказкам. А на чем же мы с вами можем отправиться к ним в гости?

Дети: на самолете, на поезде, на пароходе.

Воспитатель: Смотрите ребята как много вы назвали видов транспорта, но какой больше всего мы любим с вами вид чтобы путешествовать?

Дети: давайте отправимся на сказочном поезде.

Воспитатель: Садимся тогда ребята в в веселый поезд.

- Набирает поезд ход,

Машинист глядит вперед.

Держимся мы друг за друга

И никто не отстает.

(Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз. Под бубен следуют по группе за воспитателем).

- Вот и первая остановка. Ой, какой-то конверт, а в нем письмо- загадка. Попробуем мы ее отгадать?

Дети: да

1. Дед растил ее с душой -

Овощ вырос пребольшой.

Долго дед его тащил,

Не хватило ему сил.

Прибежали бабка, внучка,

Помогали кошка, Жучка,

Мышка к ним пришла на помощь -

Дружно вытянули овощ.

Да, в земле сидел он крепко,

А какая сказка - это … (Репка)

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку «Репка».

- Ребята смотрите что случилось с героями, они все поссорились между собой, не знают кто будет репку тянуть первым, давайте им поможем. Вспомним сказку :

- Кто посадил репку? (Дед)

- Кого позвал Дед? (Бабку)

- Кого позвала Бабка? (Внучку)

- Кого позвала Внучка? (Жучку)

- Кого позвала Жучка? (Кошку)

- Кого позвала Кошка? (Мышку)

(Дети расставляют героев сказки при помощи магнитного театра по порядку).

-Вот теперь все хорошо.

- Скорее занимаем места в нашем поезде и отправляемся дальше в путь. Проверяем колеса (стучат кулачками по коленочкам).

- И едем дальше.

(Напевают песенку «чух-чух-чух-чух, ту-ту-тут». Повторяют слова за воспитателем).

- Кто же в этом домике живёт? (Курочка, Дед, Баба, мышка)

- Ребята, а это какая сказка?

Дети: «Курочка Ряба»

Воспитатель: Ребята а почему же Дед и Баба грустные?

Дети: Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка.

Воспитатель: Что же делать?

Дети: Надо им помочь – собрать яичко.

(Проводится подвижная игра «Собери яичко».)

Воспитатель: Сколько яиц мы с вами собрали. Дед и Баба очень рады.

- Давайте мы с вами двинемся в путь и поедем в следующую сказку.

(Двигаются, выполняя полу присед).

- Смотрите а вот знакомая нам лесная полянка (останавливаются на сказке "Колобок").

- Как вы думаете, что эта за сказка?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку «Колобок».

- Ребята, посмотрите здесь мешочек лежит,

А мешок — то не простой,

Он волшебный — вот какой!

Дидактическая игра «Волшебный мешочек».

Воспитатель: Ребята, интересно, что в мешочке? Вы хотите узнать?

Давайте посмотрим! Мешочек то волшебный и в нём лежат волшебные загадки! Послушайте и отгадайте их.

ЗАГАДКИ:

1. Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

2. Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый, краса, а зовут её. (Лиса)

3. Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)

4. Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

- Ну что, ребята, отправляемся дальше.

Гудит большой паровоз У-У-У. Маленькие вагончики ему отвечают у-у-у-у.

(Дети повторяют за воспитателем).

- Вот мы с вами и приехали в сказку. Скажите, ребята, что это за сказка?

Стоит домик расписной,

Он красивый такой.

По полю зверюшки шли,

Остались в доме жить они.

Дети: Теремок.

Воспитатель: Молодцы! И эту сказку отгадали.

Воспитатель: Давайте мы покажем, какой был теремок в сказке.

Физкультминутка «Теремок»

Стоит в поле теремок (поднять руки над головой домиком)

Он не низок, не высок (опустить руки через стороны вниз)

На двери висит замок (сцепить пальцы в «замок»)

Кто его открыть бы смог? (пожать плечами)

Постучали, постучали (постукивать ладонью о ладонь)

Покрутили, покрутили (вращение ладонями)

Потянули и открыли! (потянуться сцепленными руками в стороны и открыли

– Посмотрите, у меня здесь еще у корзинка есть. Ну-ка посмотрю что в ней?

(Воспитатель поочередно достает фигурки животных).

- "Крошечка- трусишка,

Серенькая мышка"

(Дети по просьбе воспитателя изображают мышек).

-"Серенький и чистый,

Заинька пушистый"

(Дети по просьбе воспитателя изображают зайчиков).

-"Лягушка - квакушка,

Зеленая попрыгушка"

(Дети по просьбе воспитателя изображают лягушек).

-"Рыжая сестричка,

Хитрая лисичка"

(Дети по просьбе воспитателя изображают лисичек).

- "Грозный Волчок,

Серенький бочок"

(Дети по просьбе воспитателя изображают волков).

-Ребята, а кто еще был в сказке "Теремок"?

Дети: Медведь.

Воспитатель: "Толстый и мохнатый,

Мишка косолапый".

(Дети по просьбе воспитателя изображают медведей).

-А что же сделал мишка в сказке? Что случилось с домиком?

Ответы детей.

Воспитатель: Мишка домик развалил,

Чуть друзей не раздавил.

«Что же делать? Как нам быть?» У меня есть волшебная палочка, сейчас мы поможем зверюшкам и наколдуем новый дом.

Воспитатель: Ну-ка палочка, помоги. Только, ребята, чтобы все получилось нужно крепко закрыть глазки.

(Воспитатель вносит большой дом, в нем угощение для детей).

Воспитатель: Вы ребята, молодцы! Вы очень добрые, помогли зверюшкам построить новый теремок, помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и Бабе. И поэтому, вам звери тоже приготовили подарок.

Публикации по теме:

Лэпбук «В гости к сказкам» для детей раннего дошкольного возрастаЛэпбук «В гости к сказкам» для детей раннего дошкольного возраста Мне так понравилось делать лэпбуки, что я сделала теперь по теме «В гости к сказкам» для детей раннего дошкольного возраста. Мне очень нравится.

Книжный уголок в младшей группе «В гости к сказкам»Книжный уголок в младшей группе «В гости к сказкам» Вот наш книжный уголок Много сказок в нем живет В нашем книжном уголке имеются книги различных жанров в соответствие с возрастными особенностями.

Конспект занятия по сказкам о животных Конспект-занятие по сказкам о животных. (вводное) Разработала: педагог –организатор Новикова Наталия Анатольевна. Предварительная работа:.

Конспект занятия «По сказкам Корнея Чуковского»Конспект занятия «По сказкам Корнея Чуковского» ЦЕЛИ: Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского, с которыми они знакомились, пробуждать в детях радость от.

Конспект занятия по сказкам в виде игры «Что? Где? Когда?» Задачи: Продолжать развивать образную, выразительную речь детей. Развивать доказательную речь: умение отстаивать своё мнение при ответе.

Литературная викторина — развлечение для детей старшего дошкольного возраста «В гости к сказкам»Литературная викторина — развлечение для детей старшего дошкольного возраста «В гости к сказкам» Литературная викторина – развлечение для детей старшего дошкольного возраста «В гости к сказкам» Ведущий: учитель-логопед Сумина И. Н. участники:.

Формирование у детей доброжелательных отношений друг к другу и окружающим. Проект «Добрым быть — добрым и слыть»Формирование у детей доброжелательных отношений друг к другу и окружающим. Проект «Добрым быть — добрым и слыть» Проект «Добрым быть – добрым и слыть» В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется,.

Сценарий праздника к Международному Дню защиты детей «В гости к сказкам»Сценарий праздника к Международному Дню защиты детей «В гости к сказкам» Сценарий для детей 2 младшей группы к Международному празднику день защиты детей «По дорогам сказок». Цель: Познакомить детей с праздником.

Фотоотчет о спортивном празднике «В гости к сказкам»Фотоотчет о спортивном празднике «В гости к сказкам» Задачи: - Закреплять двигательные умения и навыки; - Развивать быстроту, ловкость, смекалку, выносливость; - Совершенствовать умение детей.

Викторина по сказкам Чуковского «В гости к дедушке Корнею». ФотоотчётВикторина по сказкам Чуковского «В гости к дедушке Корнею». Фотоотчёт Предлагаю Вашему вниманию фотоотчёт досуга в подготовительной группе по сказкам К. Чуковского. Воспитатель: Знаете ребята, что вам я расскажу.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия «В гости к добрым сказкам»
Опубликовано: 10 июня 2022 в 13:58
+5Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия «В гости к добрым сказкам»» (включая файлы) размещена пользователем Мареева Евгения в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

8 ноября. День детского меню. Папка передвижка «Правильное питание»

Правильноепитание — залог здоровья, а культура питания закладывается в семье. Важная задача — привить ребенку привычку к здоровому питанию.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД