Теренкур для детей старшего дошкольного возраста

Наталья Строкун
Теренкур для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Понедельник. Маршрут 1.

Остановка 1. «Птичья столовая». Игра «Покормим птиц»

Цель : прививать детям любовь к птицам, учить заботиться о птицах, воспитывать бережное отношение к природе.

Остановка 2. Спортивная площадка. «Метание в цель».

Цель: развивать ловкость, меткость, быстроту реакции.

Упражнение на развитие дыхания. «Кто громче».(подбрасывая мяч вверх, произносим свое имя).

Остановка 3. Игровая площадка. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Цель: закреплять умение детей самостоятельно организовывать подвижные игры, учить соблюдать правила игр.

Публикация «Теренкур для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Старшая группа
• Темочки

Остановка 4. Сказочные ели. Игры с природным материалом. «Выложи узор», «Сосчитай шишки».

Цель: закреплять умение детей выкладывать узоры по образцу, считать в пределах 10.

Физминутка «Незнайкина зарядка».

Долго с вами мы играли

И немножечко устали.

Вот Незнайкина зарядка

Выполняйте по порядку.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели-встали, сели-встали.

Вы надеюсь не устали

Надо вам свободней встать

И спокойнее дышать.

Остановка 5. Зона отдыха. Упражнение на релаксацию с сосредоточением на дыхании. «Ленивая кошечка».(улыбнулись, закрыли глазки, потянуись).

Вторник Маршрут 2

Остановка 1. «В гостях у березки». Речевое упражнение «Закачалось деревцо».

Цель: развивать речь детей, координацию движений.

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

Остановка 2. Тропинка здоровья. Игра малой подвижности «Стань у дерева, которое я назову».

Цель: закрепить название деревьев, растущих на площадке.

Дыхательная гимнастика «Паровоз привез нас в лес».

Остановка 3. Спортивная площадка. «Мы- спортсмены». Подвижная игра «Лабиринт».

Цель: развивать ловкость, координацию движений.

Упражнение на расслабление мышц рук. «Вибрация».

Остановка 4. «Сосновый бор». Игра на развитие общих речевых навыков, координация речи и движения. Мы руками хлоп-хлоп, мы ногами топ-топ. Кулаками постучим, повернемся и молчим.

Остановка 5. «Птичья столовая». Цель: Наблюдение за поведением птиц,

развивать наблюдательность, умение видеть и замечать что-то новое и интересное. Упражнение на расслабление всего организма. «Тишина».

Среда. Маршрут 3

Остановка 1. «Цветочная клумба». Цель: Наблюдение за цветущими растениями.

Пальчиковая гимнастика «Пчела».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Прилетела к нам вчера (взмахи перекрещенными руками)

Полосатая пчела (соединяем пальцы, с мизинца)

А за нею шмель - шмелек

И веселый мотылек.

Жук-жучок и стрекоза,

Как фонарики глаза (Колечки из пальчиков)

Пожужжали, полетали (взмахи кистями рук)

От усталости упали (тихо кладут руки на стол)

Остановка 2.

Спортивная площадка. Игра-эстафета «Собери букет».

Цель: учить детей соревноваться между собой, развивать быстроту, ловкость.

Физминутка «Фиалка».

На солнечном окошке.

Фиалка расцвела.

Лиловые цветочки.

Тихонько подняла,

Средь листьев она прячется,

Не любит лезть вперед,

Но всякий к ней наклонится,

И бережно возьмет.

Остановка 3.

Экспериментальная площадка.

Цель: Наблюдение за цветущими растениями, полив и рыхление.

Остановка 4.

Зона отдыха. Упражнения на релаксацию. «Солнышко в ладошке». Ладошки сложили лодочкой, закрыли глаза, руки подняли вверх и улыбнулись.

Остановка 5.

Игровая площадка. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игровую деятельность, соблюдать правила в играх.

Четверг. Маршрут 4

Остановка 1.

Огород. Труд на огороде. Цель: Координация речи с движениями.

«Что могут руки».

Ножки, ножки, где вы были?

За грибами в лес ходили.

Что вы ручки, работали?

Мы грибочки собирали. А вы, глазки, помогали?

Мы искали, да смотрели,

Все пенечки оглядели.

Остановка 2.

Экспериментальная площадка.

Опыт, выдвижение гипотезы «Вершки - корешки». Цель: определить, что раньше появляется из семени.

Остановка 3.

Спортивная площадка.

Оздоровительный бег со сменой направления.

Цель: развивать внимание, ловкость.

Дыхательная гимнастика.

«Подуй на листики».

Остановка 4.

Парк.

Реллаксация «Ласковые имена».

Наблюдение за деревьями в парке.

Цель: развивать наблюдательность, внимание, учить замечать изменения, происходящие в природе.

Остановка 5.

Игровая площадка.

Элементы спортивной игры «Футбол».

Цель: воспитывать любовь к спорту, развивать быстроту, меткость.

Пятница. Маршрут 5

Остановка 1.

Тропа здоровья. Дыхательная игра «Короли ветров».

Подули на вертушки.

Остановка 2.

Центр скалолазания.

Цель: Координация речи с движениями- упражнение «Ежик топал по тропинке».

Жили-были серый еж и его ежиха (хлопки в ладоши)

Серый еж был очень тих,

И ежиха тоже (потягивание)

И ребенок был у них очень тихий ежик (приседание)

Всей семьей идут гулять (ходьба по кругу)

Ночью вдоль дорожек,

Еж отец, ежиха мать и ребенок ежик (ходьба бодрая)

Вдоль глухих осенних троп.

Ходят тихо: топ-топ-топ (ходьба на носочках)

Остановка 3.

«Сказочная полянка».

Придумывание сказок детьми.

Цель: развивать мышление детей, речь. Учить составлять полные предложения.

Пальчиковая гимнастика

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

«Мы делили апельсин».

Мы делили апельсин

Много нас, а он один.

Эта долька для чижа,

Эта долька для стрижа,

Эта долька для утят,

Эта долька для котят.

Эта долька для ежа,

А для волка - кожура.

Остановка 4.

«Будущие олимпийцы». Спортивная площадка. «Мышеловка», «Поймай мяч».

Цель: развивать ловкость, координацию движений.

Остановка 5. Игровая площадка. Самостоятельная деятельность детей.

Цель: воспитывать самостоятельность, умение организовывать подвижные игры по интересам детей.