«День цветка». Тематическое планирование на тему «Цветочная неделя» для подготовительной группы

Марина Авдошина
«День цветка». Тематическое планирование на тему «Цветочная неделя» для подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Утро: Индивидуальная работа

С Лизой, Яной – по развитию речи.

Цель: Развивать умения описывать предметы по их признакам.

Совместная деятельность в режимных моментах.

1. Рассматривание альбома «Садовые цветы».

- Расширять представления того, что человек-часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее.

2. Разучивание стих-я «Колокольчики мои» А. К. Толстого.

-Вызвать интерес к стих-ю и желанию знать его.

3. Утренняя зарядка.

-Способствовать укреплению здоровья детей.

Организация самостоятельной деятельности детей.

Публикация «„День цветка“, Тематическое планирование на тему „Цветочная неделя“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Цветы. Проекты, планы, тематические недели
• Темочки

Дидактическая игра: «Сложи цветок».

Цель: Развивать логическое мышление.

Прогулка:

Индивидуальная работа.

С Ваней Г. Владиком - по ФИЗО

Цель: Закреплять умения держать равновесие на одной ноге.

Совместная деятельность в режимных моментах.

1. Наблюдение за цветами на клумбе.

-Расширять и углублять знания детей о растениях.

2. П/и «Я садовником родился»

-Развивать память, внимание, смелость и готовность отвечать за свои поступки.

3. Труд – прополка сорняков на клумбе.

-Воспитывать трудолюбие, доводить дело до конца.

4. Создать ситуацию «Магазин цветов».

- Способствовать обогащению знакомой игры новыми решениями.

Вечер.

Индивидуальная работа.

Беседа с Севой Е. на тему : «Как правильно общаться с товарищем»

Цель: Закреплять знания о нормах

Совместная деятельность в режимных моментах

1. Гимнастика после сна.

-Способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.

2. Д/и с мячом «Я знаю пять названий цветов…».

- Развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.

Организация самостоятельной деятельности детей

1. Игры с конструктором.

Цель: Развивать умения создавать различные постройки и обыгрывать их.