Тематическая прогулка «Наблюдение за берёзой» для воспитанников 4 группы с ОВЗ (6 фото)

надежда пермякова
Тематическая прогулка «Наблюдение за берёзой» для воспитанников 4 группы с ОВЗ
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Наблюдение за берёзой

Цель: Продолжить знакомство с растениями, растущими на участке, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву, как к объекту живой природы.

1. Наблюдение.

Воспитатель показывает детям настоящие листья с разных деревьев и просит найти лист от березы.

Публикация «Тематическая прогулка „Наблюдение за берёзой“ для воспитанников 4 группы с ОВЗ» размещена в разделах

• Береза. Все на тему березок
• Береза. Наблюдения на прогулке
• Деревья и кустарники
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Прогулка. Наблюдения за деревьями
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

После этого, у детей есть возможность для самостоятельного изучения листа (обратить внимание на край, какие прожилки, короткий или длинный черешок).

Воспитатель проводит беседу с детьми:

- почему листья на березе стали желтые?

- что происходить с деревьями осенью?

- как деревья готовятся к зиме?

- должен ли человек помочь деревьям подготовиться к зиме?

Осенью листочки на березе начинают желтеть, это происходит потому, что солнышко уже меньше светит, ночи становятся длиннее. Света растения получают меньше и хлорофилл (вещество, которое отвечает за зеленый цвет листьев, разрушается.

2. Художественное слово

Белая берёза косы распустила,

Белая берёза ветки опустила.

Желтые листочки косы украшают,

И на землю тихо, тихо опадают.

А. Кулагина

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах –

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят… летят… летят…

Воспитатель: Листопад - сбрасывание листвы растениями. Все полезные вещества из листьев переходят в дерево, так как они готовятся к зиме. Черешок теперь слабо держится за ветку и когда дует ветер, он легко отрывается. Человек помогает деревьям готовиться к зиме, обрезая старые сухие ветки и покрасив стволы специальной краской от солнечных ожогов зимой.

Предложить детям найти на участке листья деревьев и собрать из них красивые осенние букеты.

Народные приметы: Листья у березы начинают желтеть с верхушки – ждите ранней зимы, а если снизу – поздней.

3. Трудовая деятельность

Сбор опавших листьев берёзы для коллективной поделки на конкурс «Золотая осень».

4. Индивидуальная работа.

Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать его двумя руками

Цель: развитие внимания, координации движений.

5. Подвижные игры:

«Узнай дерево».

Цель: развитие ловкости, внимания, быстроты, координации движений;

Дети после слов ведущего: «Раз, два, три, к березе беги!» - бегут и останавливаются у березы. Воспитатель спрашивает, как они узнали березу. Дети отвечают, что у березы белый ствол; что у нее желтые листья; что листочки маленькие, похожие на треугольник, шершавые и т. д.

«Бездомный заяц»

Цель: развитие координации движений; воспитание дружелюбного отношения друг к другу.

Выбираются охотник и бездомный заяц, остальные играющие - зайцы: они чертят себе кружочки, и каждый встает в свой домик. Бездомный заяц убегает, а охотник догоняет его. Спасаясь от охотника, заяц может забежать в любой кружок. Стоявший в нем ребенок должен убегать, потому что теперь он становится бездомным, и охотник будет ловить его. Как только охотнику удается поймать зайца, он выходит из игры.

«Сделай фигуру»

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя; развивать воображение.

Ходьба в колонне по одному (или врассыпную, по сигналу воспитателя: «Стоп» - дети останавливаются и выполняют какую-либо «фигуру» — позу. Отмечаются «фигуры», выполненные четко, быстро и интересно.