Театрализованная игра «Веселые превращения» для детей старшей группы (1 фото)

Ковалёва Марина
Театрализованная игра «Веселые превращения» для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Театрализованная игра «Веселые превращения» для детей старшей группы.

Дата проведения: 02.11.2017

Ответственный: Ковалёва М. В.

воспитатель старшей группы №5

Задачи:

1. Упражнять детей в проговаривании фраз с различной интонацией.

2. Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

3. Развивать мелкую моторику пальцев, пантомимические навыки.

Публикация «Театрализованная игра „Веселые превращения“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Старшая группа
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

Оборудование: картинки с изображение животных (белка, заяц, медведь, ёжик); Маски домашних животных (лошади, курицы, козы, кролики, котята).

Предварительная работа: чтение стихотворения В. Степанова «Весёлые превращения», Игра «Угадай животное»

Ход.

Воспитатель появляется в костюме бабушки и привлекает детей загадкой.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Меня зовут баба Маша. Я приготовила для вас загадку. Отгадаете!

Круглое и яркое, дарит всем тепло,

Встало утром рано, по небу пошло.

Закатилось вечером за леском.

Угадайте, дети говорю о ком? (солнце)

Воспитатель: А теперь приготовьте пальчики!

«Пальчиковая гимнастика»

Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

(Пальцы правой руки по очереди «здороваются» (зацепляются) с пальцами левой руки. Хлопать в ладоши, и поздороваться с соседом).

Воспитатель: под солнышком всем хорошо живется. Под солнышком мы любим играть, прыгать, бегать и скакать. И не только мы, но и разные животные. Давайте поиграем в игру «Угадай животное».

Дети становятся в круг, воспитатель показывает двум – трем детям картинку с изображением одного животного так, чтобы остальные дети не видели, и не знали какое животное изображено на картинке. Далее эти дети становятся в середину круга и без слов изображают загаданное животное, а остальные дети должны угадать кто это. Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель: Поиграли мы хорошо, весело было. Каких животных изображали ребята? (диких).

А сейчас я вам предлагаю превратиться в домашних животных.

«Весёлые превращения»

В инсценировке стихотворения участвуют все дети и ведущий (воспитатель). Детям предлагается выбрать шапочки – маски и элементы костюмов.

Ведущий: Кони, кони, как живёте?

Кони, кони, что жуёте?

Кони: Хорошо пока живём,

На лугу траву жуём.

Ведущий: Куры, куры, как живёте?

Куры, куры, что жуёте?

Куры: Хорошо пока живем,

Но, простите, не жуём,

Мы клюём проворно

На дорогах зерна. Ведущий: Козы, козы, как живёте?

Козы, козы, что клюёте?

Козы: Хорошо пока живем,

Но, простите, не клюём,

А дерём мы поутру

С молодых осин кору.

Ведущий: Как вы, кролики, живёте?

Что вы кролики дерёте?

Кролики: Хорошо пока живем,

Но, простите, не дерём,

А грызём мы ловко

Свежую морковку.

Ведущий: Вы, котята, как живёте?

Вы, котята, что грызёте?

Котята: Хорошо пока живем,

Но, простите, не грызём,

Пьём мы понемножку

Молоко из плошки.