Ксения Кислякова
Тактильная книга для младшего дошкольного возраста «Времена года»
▼ Скачать + Заказать документы
Первые тактильные книги появились в зарубежной Европе в начале 80-х годов прошлого столетия. В России они появились в 2001 году. Словарь И. С. Ожогова объясняет значение слова» тактильный» как осязательный, другими словами, воспринимающий на ощупь. Тактильная книга - это разноцветная книга, где основное внимание уделено изображению, рисункам, которые выполнены из безопасных материалов, максимально приближенных к оригиналу. Вышивка (оформление одежды героев, название книги, бисер (вода, дождь,роса, мягкие и игрушки (изображение животных и людей).
Темочки:
- Времена года, месяцы, недели. Игры и дидактические пособия
- Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Мягкие, фетровые, тактильные, сенсорные книжки
- Средняя группа
- Тактильные игры и пособия
- Темочки
Тактильная книга – это универсальное пособие для детей младшего дошкольного возраста. С ее помощью у маленьких детей развивается воображение, мелкая моторика, память, речь, зрительное восприятие. Основная задача тактильной книги- дать ребенку реальное представление об окружающем его мире. Сделать это наиболее доступным и интересным способом, а именно потрогать и взять в руки тот или иной предмет.
Тактильная книга ответ всем принципам ФГОС ДОО, она полифункциональна, содержательна, эксклюзивна, трансформируема. Пособие изготавливается из нетоксичных материалов и деталей, которые безопасны для маленьких детей. Используется мягкие ворсистые ткани, такие как вельвет, бархат, плюш, байка; мех с коротким ворсом, гладкая кожа, бумага. Для развития мелкой моторики используется мягкая игрушка, которую можно взять в руки и выполнять различные задания. На книге присутствуют клапаны, карманы, липучки, жгутики, клепки, пуговицы, молнии и шнуровки, все это обязательный элемент развивающего момента тактильной книги.
Тактильная, рукодельная книга позволяет решить следующие задачи:
1. Формировать основные знания об окружающей среде, предметах быта.
2. Развивать умения детей, классифицировать предметы.
3. Знакомить детей с различными свойствами материалов.
4. Знакомить с размером, формой и цветом.
5. Развивать сенсомоторные координации.
6. Развивать мелкую моторику рук и тактильную чувствительность.
7. Развивать любознательность.
8. Обучать счету, форме предметов и ориентации на плоскости.
9. Формировать навыки общения, развивать диалоговую речь.
Наша книга относится к 1-ой ступени сложности, она ориентирована на самый младший возраст.
1. Страничка. «Времена года».
На первой странице представлены все времена года с характерными изменениями в живой и неживой природе. Можно наблюдать изменение цвета листвы и растительности, а также цвет неба в зависимости от времени года. Дополнительные элементы, такие как солнце, машина и тд крепятся на кнопку.
2. Страничка «Весна».
Солнце яркое, сосульки таят снега нет, местами лужи, на реке ледоход, льдинки выполнены в форме геометрических фигур. Весной начинаются полевые работы, домашние животные кушают первую зеленую травку. На деревьях начинают появляться первые зеленые листочки. Все элементы (листья, сосульки,лед и тд) открепляются.
3. Страничка «Лето».
Лето в деревне и городе глазами ребенка. Отдых летом в деревне ассоциируется с водой. В нашем случае это речка и лодка, лодка едет или плывет, она двигается. В речке живут свои организмы, свой животный мир. Изучаем обитателей вод и озер. Рядом гуляют куры и утки. В городе летом дети играют с песком, мы видим песочный замок, песчинки изображены с помощью бисера. Замок состоит из геометрических фигур (квадрат, треугольник,прямоугольник) все они идут на креплении. Здесь также ребенок может все элементы снять и прикрепить обратно на полотно.
4. Страничка «Осень».
Природные и погодные изменения в природе. Как выглядит осень на селе и в лесу. На странице мы видим урожай фруктов и овощей, детям можно предложить поиграть в игру «собери урожай», обратить внимание что и где растет: клумба, грядка, дерево, куст. В лесу ежик и другие звери готовятся к зиме, природа также, что отражено в цвете. Листва и растения меняют цвет. Небо хмурое, появляются тучки и дождь.
5. Страничка «Зима».
Зимние развлечения и главный зимний праздник с соответствующей атрибутикой на данной странице. Сезонные изменения в природе характерные для зимнего времени, а именно: много снега, в берлоге спит медведь, пруд покрыт слоем льда, в проруби видно рыбу. Показаны зимние развлечения, катание на санках, они едут вниз, и катание на коньках. Все двигается и перемещается. Елка украшена, ребенок может украсить на свой вкус. Посчитать подарки, шарики. Окунуться в атмосферу праздника.
Заключение.
Тактильные книги это уникальный продукт своего времени. Рассматривая их, ребенок учится «играя», непроизвольно, его исследовательский интерес не угасает, а наоборот с каждой страницей усиливается. Подобные книги необходимы для занятий с детьми младшего дошкольного возраста, так как малыши больше информации получает зрительно, а не на слух в силу своего возраста.
Ксения Кислякова | Все публикации
