Конспект ООД в младшей группе «Строим дружно новый домик для скворцов»

Юлия Гришина
Конспект ООД в младшей группе «Строим дружно новый домик для скворцов»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

организованной образовательной деятельности в форме занятия

по конструированию в младшей группе

«Строим дружно новый домик для скворцов!».

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»

Гришина Юлия.

Цель: Конструирование скворечников из строительных деталей по схеме.

Строить домики по словесному указанию педагога и опираясь на образец.

Публикация «Конспект ООД в младшей группе „Строим дружно новый домик для скворцов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Скворцы и скворечники. Мастерим домики для птиц
• Темочки

Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период.

Задачи:

Приобщать детей к созданию конструкций домика скворечник.

Побуждение у детей интереса к конструированию

Воспитывать доброе, бережное отношение к птицам.

Образовательные.

– Закрепление воспитанниками знания о строительных деталях, цвете.

– Обобщать представление у детей выполнять задание по образцу.

Предварительная работа:

- Беседа о весне, о перелетных птицах, О ЖИЗНИ ПТИЦ

- Рассматривание картин о весне, о птицах.

- Прослушивание аудиозаписей с голосами птиц, песен «Весною»

(муз. С. Майкапара).

- Чтение рассказов: Л. Толстой «Птица свила гнездо», «Пришла весна»,

стихотворений: А. Плещеев «Весна» (в сокр.).

- Наблюдение за изменениями в природе, за птицами на прогулке

- Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

Пополнять словарный запас : Скворечник, леток.

Материал: Видео по теме «Весна», «Перелетные птицы», скворечник.

Птицы сделаны своими руками, строительный материал.

Ход занятия:

Занятие проводится в экологическом центре.

Вступительная часть

Воспитатель: Дети, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте мы

с ними поздороваемся.

«Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

Воспитатель: Послушайте загадку

Дети стоят.

Если снег повсюду тает

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна!

Воспитатель: Какие признаки весны я прочитала в этой загадки?

Что весной происходит?

Дети: Снег повсюду тает, все зазеленело, солнце ярче светит, и. т. д

Залетает Ворона (ребенок одетый в костюм сорока)

Сорока: Внимание! Внимание! Важное сообщение! Возвращаются перелетные

птицы из теплых стран! Готовьте скворечники!

Воспитатель: Здравствуй сорока! У тебя важное сообщение для нас.

Сорока : Да, Важное сообщение! Возвращаются перелетные птицы

из теплых стран! Готовьте скворечники!

Воспитатель: Ребята какие к нам перелетные птицы прилетают?

(кукушки, скворца, грача, ласточки, соловей)

Воспитатель: А теперь мы посмотрим фильм, и вспомним перелетных птиц.

Воспитатель: Показ видео

Воспитатель: Ребята мы с вами узнали, самая первая забота у птиц приготовить гнездо для откладывания яиц и высиживания птенцов.

Но не все птицы вьют себе гнезда. Какая птица не вьет гнездо?

Дети: Скворец. Скворцы не вьют гнезда, как некоторые другие птицы. Они предпочитают селиться в дуплах деревьев или в специальных домиках, построенных для них людьми. Эти домики называются Скворечники. Воспитатель : Теперь предлагаю вам поиграть в игру. (птицы в скворечники)

Дети под музыку бегают на носочках, взмахивая руками (по команде скворечник садятся на стульчик)

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята у меня тоже есть настоящей скворечник.

Воспитатель : Давайте мы его рассмотрим. Он похож на домик,есть крыша, стены, круглая дырочка, которая называется ЛЕТОК.

Называется «леток»? Потому что птицы влетают в него. Он делается круглым для

того, чтобы птицы легко залетали и не царапались.

Основная часть. Конструирование.

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам покажу как мы будем делать для птиц скворечник.

У меня в коробки много строительных деталей и рисунок домика, который я

должна построить. : Я отбираю те детали которые мне нужны для постройки скворечника, и смотрю на рисунок и стою такой же домик как изображен на рисунке скворечник

Воспитатель: Из каких частей состоит домик (скворечник) На столах разложены заранее приготовленные строительные детали (1 цилиндр – дерево, 2 арки – стена, 1 призма - крыша, схема (рисунок

Воспитатель: На мольберте весит схема (рисунок) изображен домик

(скворечник)начинаю строить. Мой домик должен соответствовать рисунку.

Воспитатель: Начинаю с дерево (дерево у меня цилиндр, на дерево

мы должны повесить скворечник (домик). Построим стены, стена у меня из 2 деталей называется арка, после стен мы должны построить крышу, крыша у меня 1 призма. Сравнивают с картинкой (схемой).

Воспитатель : А теперь мы с вами поиграем.

Пальчиковая игра «Скворечник».

Тук – тук, молотком

Мы построим птичкам дом.

(кулачками стучать друг о друга попеременно, изображая молоток)

Тук – тук, молотком

Поселяйтесь, птички, в нем.

(поднять руки над головой, изображая крышу)

Воспитатель: Теперь я вам предлагаю пройти в мастерскую

Начать строить скворечник домик для птиц.

Воспитатель : Ребята смотрим на рисунок (или на схему) и стоим такой же скворечник как нарисовано у вас на рисунке.

Индивидуальная работа.

Дети стоят или по схеме.

Звучит пение птиц.

Воспитатель: Запели наши птички. Они радуются, что у них тоже теперь будут домики.

Воспитатель: Выносит птичек, вот и птички к нам прилетели. Просит ребенка

посадить птичку в свой скворечник (домик)

Рефлексия :

Смогли мы помочь скворцам? –ответы детей.

А что мы с вами делали? (Построили из строительных деталей скворечники)

Трудно ли вам было?

Воспитатель : Мы для птиц построили скворечники! Посмотрите какие они

получились красивые, аккуратные, птицам будет приятно жить в них.

Воспитатель : Птички остаются с вами. Им очень понравились ваши домики.

Воспитатель: Хвалит детей.