Стихотворение «Как Матроскин помог Шарику пожар потушить» Видео

Предлагаю вашему вниманию одну из моих работ с детьми -логопатами. В данном сюжете можно увидеть итог работы над интонационной выразительностью речи,которая является наиболее проблематичной с данной категорией детей. У большинства детей с нарушениями речи, по мнению Р. Е. Левиной, Е. М. Мастюковой, E.H. Винарской, Л. В. Лопатиной, Л. А. Копачевской, Н. А. Туговой и др., помимо нарушений лексико-грамматического строя речи, в той или иной степени отмечается неспособность оформлять свою речь просодическими элементами языка. Речь детей часто мало выразительна, монотонна, интонирование речевых высказываний затруднено. Для них характерно нарушение процессов восприятия и воспроизведения интонационных структур предложения. Все это затрудняет не только речевую активность детей, но и достаточно негативно сказывается на общении с окружающими, задерживает формирование познавательных процессов и в связи с этим препятствует полноценному формированию личности. Формирование умений интонационного оформления высказывания не должно остаться за пределами работы по развитию речи детей. Необходимо каждому ребенку обеспечить возможность соприкоснуться с интонационным богатством русского языка, помочь в его освоении.

Публикация «Стихотворение „Как Матроскин помог Шарику пожар потушить“ Видео» размещена в разделах

• Видео
• Консультации для педагогов и воспитателей
• ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
• Пожарная безопасность
• Стихи для детей собственного сочинения
• Стихи о защитниках Отечества к 23 февраля
• Стихи о пожарной безопасности
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» май 2017

Возможно многих заинтересует и тематическая направленность стихотворения. Я попыталась в наиболее доступной для детского понимания форме отразить важность и необходимость обязательного соблюдения правил противопожарной безопасности