Спортивный праздник на воздухе для детей с нарушением слуха «В поход»

Александр Тюрин
Спортивный праздник на воздухе для детей с нарушением слуха «В поход»
▼ Скачать + Заказать документы

Руководитель по физическому воспитанию: Тюрин Александр Михайлович.

Цель: Создание благоприятной эмоциональной атмосферы.

Задачи:

• вызвать интерес к занятиям спортом;

• учить работать в команде;

• прививать стремление к здоровому образу жизни;

• познакомить детей с картой местности и компасом.

Инвентарь: рюкзак, набор вещей для похода, таблички с домашними и дикими животными, компас, две прочные веревки, две гимнастические скамейки, имитация кочек.

Темочки:

• Нарушение слуха. Обучение детей с нарушением слуха
• ОВЗ. Сценарии развлечений
• Работа с особыми детьми, ОВЗ
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Туризм. Туристическая деятельность
• Туристический поход. Сценарии развлечений
• Физическое развитие, спорт
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» август 2020

Ход мероприятия

Инструктор: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам пришло лето, а лето лучшее время года для походов и отдыха в лесу. Предлагаю вам пойти в поход, где на пути у вас будут трудные препятствия, но я уверен, что вы справитесь с ними. А в конце пути вы найдете сокровища туристов.

Чтоб спортом заниматься,

Надо детям всем размяться.

Если утром ты зарядку

Делать очень ленишься,

То в походе от нее

Никуда не денешься.

Проводится разминка

Инструктор: Молодцы ребята, разминку мы сделали, а сейчас мы отправимся в путь за сокровищами туристов. Наш путь пролегает через сложные препятствия, но мы вместе справимся с любыми задачами.

1 этап: «Собери рюкзак»

Ребятам предлагается собрать набор продуктов и необходимых вещей для похода.

Инструктор: Ну что ж ребята, рюкзак мы собрали, теперь отправляемся в путь. У нас на карте изображены камыши, как вы думаете, где растут камыши? Ответ детей. Верно и вот перед нами первое препятствие болото.

2 этап: «Болото»

Нужно перепрыгнуть через «болото» по кочкам.

Инструктор: Молодцы ребята болото мы перешли, А что же нарисовано дальше? Ответ детей. Верно ребята горы – это второе препятствие для нас.

3 этап: «Скалолаз»

Дети поочередно поднимаются по гимнастической скамейке, через лестничную дугу и спускаются по гимнастической скамейке.

Инструктор: Вот ребята и привал сейчас немного поиграем

Игра: «Лес-дом». Инструктор называет животное, если оно дикое тогда дети говорят «Лес», если домашнее то говорят «Дом».

Инструктор: Ребята, мы отдохнули надо нам дальше путь продолжать. Но на нашем пути небольшая речка. И пусть она небольшая, но перейти ее будет сложно, и бревна нет поблизости, чтобы положить и пройти, зато есть веревка.

4 этап: «Маятник»

Дети, держась за веревку, друг за другом перепрыгивают через «речку».

Инструктор: Молодцы ребята, ой смотрите мы с вами попали в дремучий лес. Перед нами паутина, которую сплел большой паук и мы постараемся пролезть так, чтобы не оказаться в лапах паука.

5 этап: «Паутина»

Между деревьев натянута в хаотичном порядке веревка. Дети пролезают сквозь нее друг за другом, стараясь не коснуться ее.

Инструктор: Замечательно, ребята, вот мы и пришли к заветному месту, но чтобы получить сокровища туристов нужно сначала и туристам кое-что вернуть. Где-то в этом месте они потеряли компас, а без компаса в лесу можно легко заблудиться. Давайте поможем им найти его.

6 этап: «Найди предмет»

На определенной территории спрятан компас. Задача детей найти его, как можно скорее.

Инструктор: Замечательно, ребята, вот мы и закончили поход и справились со всеми препятствиями на пути, все преодалели.

Вручение подарков.

Рефлексия: Ребята, скажите, вам понравилось наше путешествие? Какие препятствия мы проделали с вами? Какие были самые легкие, а какие сложнее?

Словарный материал:

ГОРЫ

БОЛОТО

РЮКЗАК

РЕЧКА

ПАУТИНА

КОМПАС

ДОМ

ЛЕС

НАЙДИТЕ