Спортивно-познавательное развлечение для детей младшей группы «Много животных разных на свете, знают об этом все дети!»

Ольга Михайловна Пфейфер
Спортивно-познавательное развлечение для детей младшей группы «Много животных разных на свете, знают об этом все дети!»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование у детей знаний о животных жарких стран и Севера посредством активизации двигательной активности.

Задачи:

- развивать у детей интерес к познанию окружающего мира;

- формировать знания детей об особенностях природных условий Севера и жарких стран;

- сохранять и укреплять физическое здоровье детей;

- обогащать и активизировать словарь в названии животных Севера и жарких стран, особенностей их места жительства;

- развивать связную речь детей;

- воспитывать умение работать в коллективе;

Предварительная работа:

Публикация «Спортивно-познавательное развлечение для детей младшей группы „Много животных разных на свете, знают об этом все дети!“» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

• Просмотр презентаций «Животные жарких стран», «Животные Севера».

• Дидактические и подвижные игры по темам «Животные жарких стран», «Животные Севера».

Ход развлечения:

Дети под музыку входят в зал. На груди у детей эмблемы.

Ведущий: Ребята, мы с вами живем в удивительном мире на планете Земля. И уже знаем, что на нашей планете Земля существуют жаркие страны, где всегда тепло и холодные, где нет теплого лета. В каждой из стран живут свои животные.

Сегодня нас в этот зал пригласило одно необычное животное, может - быть кто-нибудь знает, как его зовут? (это Лемур).

Игрушка Лемур: Здравствуйте, ребята. Я очень рад приветствовать вас в этом зале. Я житель жаркой страны. Меня животные Севера и животные жарких стран просили вас помочь им выполнить некоторые задания, поиграть и посоревноваться между собой. А я расскажу потом своим друзьям животным, какие вы сильные, смелые и ловкие.

Ведущий: Ребята, поможем Лемуру и животным? Предлагаю вспомнить с вами животных жарких стран и Севера, постараться назвать их. Сначала вспомним животных жарких стран. А теперь животных Севера.

(дети называют изображённых на картинках животных, расположенных на магнитной доске зала).

Лемур: Молодцы, вы очень хорошо знаете названия всех животных.

Ну что ребята, готовы помогать животным? (ответы детей).

Ведущий: Сейчас построимся с вами в две команды и начнём наши соревнования. А чтобы начать соревнования нам нужно сделать разминку.

(проводится разминка под музыку). Ребята, чтобы узнать, чья же команда будет самой быстрой и ловкой, мы увидим в процессе проведения наших игр-состязаний. Мы с вами уже выбрали названия команд: «Львы», и «Белые медведи».

А Лемуру предложим посидеть и посмотреть, как мы будем выполнять разные задания.

Чтобы выполнить первое задание нам нужно добраться до жилища животных, пройдя по гимнастической скамейке.

Ведущий: Итак, ребята начинаем соревнования!

1. Эстафета: «Кенгуру»

Кенгуру живет не здесь,

Есть страна такая, под названием Австралия,

Мы туда добраться сможем,

Если прыгать будем тоже.

(эстафета в виде прыжков с мячом в руках, до фишки и обратно).

Ведущий: А теперь веселая эстафета.

2. Эстафета: «Оленья упряжка»

Год от года, век от века

Олени возят человека.

Оленей в санки запрягают,

И бегут они их погоняют.

(один участник команды выполняет роль оленей упряжки, бежит с обручем огибая конус, подбегает к своей команде, цепляет одного участника команды, снова огибает конус, подбегает к команде, цепляет еще одного участника команды и т. д).

3. Эстафета: «Шаловливые обезьянки»

Играть обезьянки очень рады,

Банан получат они в награду!

(поднимаясь невысоко на шведскую стенку, дети срывают висящий на нитке банан и кладут его в корзину).

4. Эстафета: «Быстрый заяц»

От лисицы, от плутовки

Убегает заяц ловко.

5. Эстафета: «Пройдём по льдинке».

Пока будет звучать музыка, вы должны будете пройти по льдинкам и бегом вернуться назад.

Рефлексия: Наше развлечение подошло к концу, вам ребята понравилось участвовать в разных заданиях? Задания, каких животных вы выполняли? Как вы думаете, мы выполнили просьбу Лемура, помочь животным?

Наше развлечение завершаем игрой: «Снежки».