Получи документы

Создание предметно-пространственной развивающей среды для изучения правил дорожного движения (4 фото)

Светлана Синещек
Создание предметно-пространственной развивающей среды для изучения правил дорожного движения
▼ Скачать + Заказать документы

Представляю вашему вниманию макеты зданий изготовленные для изучения правил дорожного движения.

Создание атрибутов для сюжетно-ролевых игр: "ГИБДД", "Автозаправочная станция", "Шоферы", "Путешествие по городу", "Приключения машин" и многие другие, с целью развития детей, учитывая их интересы.

Все макеты направлены на развертывание сюжетной игры вокруг этих объектов.

Публикация «Создание предметно-пространственной развивающей среды для изучения правил дорожного движения» размещена в разделах

Создание макетов "Больница", "Пост ГИБДД", "Детский сад","Автобусная остановка" своими руками из бросового материала для организации совместной игры воспитателя и детей, где воспитатель выступает как играющий партнер и одновременно как носитель специфического "языка" игры.

Сюжет игры по ПДД можно также развернуть и на уменьшенной плоскости - столе, дополняя игру наборами машинок, человечков, кукол, дорожных знаков.

Задача педагога - воспитать дисциплинированных участников дорожного движения.

Создание предметно-пространственной развивающей среды для изучения правил дорожного движения

Воспитанники группы развертывают сюжет на столе

Фото №1 Представляю вашему вниманию макеты зданий изготовленные для изучения правил дорожного движения

Макет здания ГИБДД, Макет автозаправочной станции и автобусной остановки

Фото №2 Создание атрибутов для сюжетно ролевых игр ГИБДД Автозаправочная станция Шоферы Путешествие по городу Приключения машин и многие другие с целью развития детей учитывая их интересы

Макет здания нашего детского сада

Фото №3 Все макеты направлены на развертывание сюжетной игры вокруг этих объектов

Макет районной городской больницы

Воспитатель познакомит детей в игре со строением улиц,научит детей предвидеть опасное событие и как избежать его.

Публикации по теме:

«Создание предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ соответствии с ФГОС ДО» "Создание предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ соответствии с ФГОС ДО" Дошкольный возраст рассматривается, как фундаментальный.

Создание в группе развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС дошкольного образованияСоздание в группе развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС дошкольного образования Фотоотчет развивающей предметно-пространственной среды для детей старшего возраста. Цель: создание в группе развивающей предметно-пространственной.

Консультация логопеда для родителей «Создание эффективной развивающей предметно-пространственной среды в домашних условиях» .

Презентация на тему «Создание развивающей предметно-пространственной среды в первой младшей группе ДОУ» Маленький ребенок – исследователь. В два года жизни малыш осваивает окружающий мир. Ведущая деятельность предметная. Для изучения окружающего.

Проект «Создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС до» Структура образовательного проекта Актуальность проекта. В связи с введением ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной.

Создание предметно-пространственной развивающей среды, способствующей речевому развитию дошкольников Сегодня, в период введения ФГОС ДО, вопросы развития речи дошкольников стоят особенно остро. Это связанно с тем, что все больше выявляется.

Создание развивающей предметно-пространственной среды. Центр экологии и экспериментированияСоздание развивающей предметно-пространственной среды. Центр экологии и экспериментирования В работах многих учёных — педагогов и психологов предметное окружение определяется как основа структуры образовательной среды. Соприкасаясь.

Создание развивающей предметно-пространственной среды группы с использованием продуктов, созданных во время КОП Создание РППС группы с использованием продуктов созданных во время КОП. В соответствии с п. 3.3 ФГОС дошкольного образования - развивающая.

Создание развивающей предметно-пространственной среды участка оздоровительной направленностиСоздание развивающей предметно-пространственной среды участка оздоровительной направленности В связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО) к структуре общеобразовательной программы дошкольного.

Создание развивающей предметно-пространственной среды в старшей группе в соответствии с ФГОС дошкольного образования.Создание развивающей предметно-пространственной среды в старшей группе в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Цель: проектирование развивающей образовательной среды с учетом ФГОС. Характеристика группы: В мою группу ходят дети с младшей группы.

Библиотека изображений:
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Создание предметно-пространственной развивающей среды для изучения правил дорожного движения
Опубликовано: 31 марта 2018 в 23:53
+24Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Создание предметно-пространственной развивающей среды для изучения правил дорожного движения» (включая файлы) размещена пользователем Светлана Синещек (УИ 796520) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.


Участник конкурса Участник конкурса
Свидетельство о публикации в СМИ Свидетельство о публикации в СМИ
Как получить?
Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Календарь
23 декабря 2024 понедельник
Составляем генеалогическое древо семьи!
24 декабря 2024 вторник



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД