Современный педагог в условиях образовательных реформ

Александра Назарук
Современный педагог в условиях образовательных реформ
▼ Скачать + Заказать документы

Каждому современному педагогу необходимо выработать личностную стратегию повышения собственной компетенции в современных условия модернизации образовательной системы :

-изучение законодательной базы,

-прохождение курсов повышения квалификации,

-рациональное пользование методической службы ДОУ,

-самообразование (самостоятельное изучение принципов работы в условиях ФГОС, глубокий анализ своей деятельности)

Публикация «Современный педагог в условиях образовательных реформ» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки
• Дистанционная педагогическая конференция март 2020

-совершенствование собственной педагогической компетенции.

Для того, чтобы педагог был компетентным, ему необходимо выполнять несколько требований:

1. Повышать квалификацию (курсы переподготовки, повышения квалификации). Необходимо учиться самому- участвовать в мероприятиях по обмену опытом, проводить обучающие семинары, конференции, методические объединения.

2. Публиковаться. Наличие методических разработок свидетельствует о высоком уровне методической грамотности педагогов. Это также гарантирует сохранность авторских прав на материалы, разработанные педагогом.

3. Разрабатывать и апробировать авторские программы и проекты. Это обеспечивает удобство педагогов, т. к. они самостоятельно формируют содержание своей работы, определяют основные направления. Программы необходимо рецензировать, постоянно корректировать и дополнять методическим материалом, повышая качество своей работы.

4. Аттестоваться. Аттестация является обязательным показателем работы педагога по законодательству (ФЗ «Об образовании»). Это обеспечивает контроль деятельности педагога, позволяет отразить его профессиональные достижения и является одним из этапов профессионального роста.

Коммуникативные умения:

-публично выступать,

-создавать атмосферу сотрудничества,

-регулировать отношения между детьми,

-управлять своим поведением,

-четко и убедительно излагать свои мысли,

-понимать внутреннюю позицию,

-владеть демократическим стилем общения,

-целенаправленно строить общение и управлять им,

-разумно и своевременно перестроить свои мысли с учетом ответной реакции.