Составление сказки «Репка» по сюжетным иллюстрациям

Галина Тазиева
Составление сказки «Репка» по сюжетным иллюстрациям
▼ Скачать +Заказ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка — детский сад № 69 «Золотой ключик»

Конспект занятия

по развитию речи во 2-ой младшей группе:

«Составление сказки Репка по сюжетным иллюстрациям»

Составлен :

Воспитателем

МБДОУ № 69 «Золотой ключик»

Тазиевой Г. А.

городской округ Мытищи 2017 год

Интеграция образовательных областей: познавательное и речевое развитие.

Цель:

Публикация «Составление сказки „Репка“ по сюжетным иллюстрациям» размещена в разделах

• «Репка»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

1. Учить пересказывать русскую народную сказку «Репка» с помощью иллюстраций из наглядно - дидактического пособия "Репка" Москва Мозаика - Синтез 2012г. Художник иллюстраций А. Лебедев;

2. Способствовать двигательной активности, развивать координацию речи с движениями;

3. Закреплять правильное произношение звука «м».

4. Воспитывать любовь к устному народному творчеству, к художественной литературе.

Педагог: Ребята, я вам хочу загадать загадку, отгадав ее, вы узнаете о какой сказке мы сегодня будем говорить.

Вырастил однажды дед

Этот овощ на обед,

А потом его тащил

Вместе с бабкой что есть сил…

Не нужна подсказка,

Дети знают сказку.

(Репка)

Педагог: Это сказка «Репка». Мы с вами ее читали. Вспомните, какие герои в этой сказке?

( Дети перечисляют: репка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка).

Правильно.

Физкультминутка.

Педагог: сейчас мы с вами тоже посадим репку

Дети наклоняются и сажают репку

Педагог: Покажите, какая большая-пребольшая у нас выросла репка.

Дети медленно встают на носочки и поднимают руки высоко над головой

Игра повторяется несколько раз

А сейчас мы с вами расскажем эту сказку с помощью картинок.

Хотите?

Дети рассказывают сказку по сюжетным картинкам.

Педагог: Молодцы!

Педагог: а сейчас я вам загадаю загадку, а вы скажете про кого она.

Маленькая, серенькая,

Живет в норке,

Любит корки?

Кто это? (мышка)

Дети отвечают.

Педагог: А вот еще она загадка:

Большой лохматый,

В лесу живет,

Любит мед.

Кто это? (медведь)

Дети отвечают.

Педагог: Дети, послушайте слова: м-м-ма-ма, м-м-мыш-ка,м-м-ма-лень-кая, м-м-мед, м-м-мыш-ка. Какой звук есть в этих словах?

Дети отвечают