Сценарий воспитательного события для детей среднего возраста «Машины на нашей улице»

Марина Харламова
Сценарий воспитательного события для детей среднего возраста «Машины на нашей улице»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование представлений об улицах города; правилах поведения на улице и в общественных местах.

Задачи: Продолжить обогащать знания детей об улицах города, о транспорте, который чаще всего дети видят на его улицах. Закрепить умение различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой транспорт, а также их составные части. Активизировать словарный запас детей. Формировать умение объединяться в игре с другими детьми, развивать коммуникативные навыки и дружеские взаимоотношения. Воспитывать любовь к родному городу, улице, дому.

Публикация «Сценарий воспитательного события для детей среднего возраста „Машины на нашей улице“» размещена в разделах

• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

Материал: Мольберт; магнитная доска. Геометрические фигуры разного цвета, клей-карандаш, фломастеры. Разные виды машин. Куклы, игрушки-зверята. Картинки, фотографии, иллюстрации с изображением транспортных средств, домов и разных зданий. Карточки с изображением транспортных средств с недостающими деталямиАудиозапись песни Э. Компанейца «Веселый поезд», С. В. Михалкова «Песенка друзей»

Ход:

-Скажите, ребята, как называется наш город, в котором мы живем?

-А кто знает, на какой улице вы живете?

-Ваш дом большой или маленький?

-С кем вы живете?

-Куда вы ходите с родителями?

-Какие машины едут по вашей улице?

-Послушайте, я вам загадаю загадку, а вы мне скажете ответ.

«Четыре колеса, резиновые шины, мотор и тормоза…что это? (машина)

Игровое физическое упражнение «Машины». (Дети двигаются из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль.)

На улице нашей

машины, машины.

Машины – малютки,

машины большие. (Делают разворот, двигаются в противоположную сторону.)

Спешат грузовые,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые. (Когда все «машины проехали», ребенок – «пешеход» «переходит улицу» и произносит эти слова.)

- Эй, машины, полный ход!

Я – примерный пешеход:

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

-Каждая машина называется по-разному. (Воспитатель показывает детям игрушечные машины : грузовой и легковой автомобили, автобус)

У всех машин есть кабина, мотор, колеса, руль, сиденье для шофера и пассажиров. Проверьте, у всех ли ваших машин есть эти детали. (Дети рассматривают машины, называют их детали)

-А что должно быть у машин, чтобы в нее могли зайти шофер и пассажиры? (дверь) У всех машин есть дверь? Чтобы посмотреть из машины на улицу, что в ней должно быть (окно) А кузов есть у всех машин? (Правильно, кузов есть только у грузового автомобиля, в нем шофер перевозит разные грузы: песок, землю, строительный материал, овощи и фрукты, мебель)

-Кого перевозит автобус (пассажиров, людей)

-Сколько сидений в автобусе? Когда мы едем в общественном транспорте, кем мы становимся? Какие правила мы должны помнить, когда становимся пассажирами?

-Верно. В автобусе надо вести себя спокойно, разговаривать тихим голосом, уступать место старшим, нельзя высовываться из окна, нужно крепко держаться за поручни, нельзя ходить по автобусу, когда он движется. Выйдя из транспорта, нужно дойти до пешеходного перехода и там перейти дорогу.

-Ребята, посмотрите, в этих видах транспорта не все детали и они не могут ехать! Что же делать? Верно! Детали можно подобрать из геометрических фигур и наклеить их или дорисовать.

Игровое упражнение «Добавим детали»

-Ребята, предлагаю поехать в веселую поездку! Куда мы поедем (По улице Интернациональной) На чем мы поедем? Куда входит много пассажиров? Правильно в автобус. Давайте построим автобус из стульев. (Дети с помощью воспитателя строят автобус, выбирают шофера.) Дети и воспитатель садятся в автобус, шофер имитирует движение руля, дети -шум мотора.

Воспитатель в процессе игры включает музыку С. В. Михалкова «Песенка друзей». Вместе с детьми могут поехать куклы, веселые зверята.

-Какие дома и другие здания мы видим на нашей улице?

-Вот как хорошо, весело мы прокатились на автобусе, а сейчас вы своих кукол и зверят покатайте на разных машинах.