Сценарий развлечения к Дню рождения А. С. Пушкина

Наталья Симакова
Сценарий развлечения к Дню рождения А. С. Пушкина
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий летнего развлечения «Путешествие по Лукоморью», посвященного Дню рождения А. С. Пушкина.

(для старшей и подготовительной групп)

Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии, закрепить знание детьми сказок А. С. Пушкина.

Публикация «Сценарий развлечения к Дню рождения А, С, Пушкина» размещена в разделах

• Пушкин А.С. Сценарии разлечений по сказкам Пушкина
• Пушкин, Александр Сергеевич
• Пушкинский день, 6 июня
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июнь 2019

Предварительная работа: дети в группах с воспитателями знакомятся со сказками А. С. Пушкина, участвуют в конкурсе рисунков.

Оборудование: музыкальный центр, дуб (муляж, портреты писателей и поэтов(5шт, 10 рыбок, поднос, шмель, муха, комар (рисунки, канат, палочка волшебная, 2 свитка, 2 обруча, 4 кегли.

Ход мероприятия:

(Пока дети собираются на участке, включается аудиозапись стихотворения «У лукоморья дуб зеленый…»).

Ведущий: 200 лет назад жил - был один маленький мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела нянюшка, которую звали Арина Родионовна. Она тихими вечерами, на закате солнышка, рассказывала ему сказки: много разных сказок интересных, весёлых и грустных. Став великим поэтом, А. С. Пушкин написал много произведений, в число которых вошли его чудесные сказки.  

Ведущий: Люблю я Пушкина творенья, 

И это вовсе не секрет.  

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет! 

Мы с детских лет его читаем сказки, 

В них жар души, природы краски.  

Добро цветёт в них, злоба чахнет.  

В них русский дух, в них Русью пахнет.  

Ведущий: И сегодня, я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам в удивительный мир сказок А. С. Пушкина. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает) Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова:

«Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!»

(Дети закрывают глаза. Открывается дуб). 

Вот мы и в Лукоморье.  

Ведущий:У Лукоморья дуб зеленый, 

Златая цепь на дубе том

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом… .

- Подождите, дуб есть, на нем цепь. А где же кот? Неужели в другую сказку убежал погулять?  

Кот:

Здравствуйте ребята! Я ученый кот.  

Говорят коты и кошки

Любят греться на окошке

Любят сливки и печенье

Но не любят приключенья.  

Я- совсем наоборот

Я не зря – Ученый кот! 

Я в душе авантюрист

И немножечко артист

Но – подчеркиваю, лично

Я учился на отлично

И поэтому – то вот, 

Я вполне ученый кот.  

- Зачем вы пожаловали ко мне в Лукоморье? 

Ведущий: Уважаемый кот, мы решили отправиться в путешествие по Пушкинским сказкам.  

Кот: Мур-р! Это замечательно! У меня для вас как раз есть серьезное поручение. Дело в том, что наш сказочный дуб в Лукоморье потерял свою волшебную силу. Чтобы её вернуть, нужно собрать волшебные дубовые листья, которые разлетелись по сказкам А. С. Пушкина. Вы готовы отправиться в путешествие, где вас могут ожидать опасные и сложные задания? (Да) Тогда я должен проверить вашу готовность.  

На дереве размещены портреты знаменитых писателей и поэтов. Выберите, пожалуйста, портрет А. С. Пушкина. (дети выбирают).

А теперь уж для порядка

Загадаю вам загадки.  

Соглашайтесь без опаски! 

Вспомним пушкинские сказки, 

И героев, и названья.  

Приготовились? Вниманье! 

1) Тут синее море, тут берег морской.  

Старик вышел к морю, он невод забросит, 

Кого-то поймает, и что-то попросит

Но жадность ребята к добру не приводит.  

И кончится дело все тем же корытом, 

Но только не новым, а старым, разбитым.

Дети:-«СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»

2) Чуть опасность где видна.  

Верный сторож как со сна 

Шевельнется, встрепенется, 

К той сторонке обернется, 

И кричит: «Кири – ку – ку! 

Царствуй лежа на боку!»

Дети:(«Сказка о золотом петушке») 

3) Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком

А четвертая девица, 

Скажем, чудо-мастерица, 

Не пряла и не ткала, 

а творила чудеса.  

Мой вопрос совсем простой:

Как названье сказки той? 

Дети:(Сказка о царе Салтане). 

4) На девичник собираясь, 

И царица наряжаясь

Перед зеркальцем своим перемолвилася с ним:

Свет мой, зеркальце, скажи, 

Да всю правду доложи.  

Дети: (Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях). 

Кот:- Отлично вы знаете сказки А. С. Пушкина.  

Самое главное испытание – разминка перед дорогой. Сейчас проверим, умеете ли двигаться, как кошки и коты.  

Танец по показу: Ж. Агузарова. «Кошки не похожи на людей» (куплет и припев). 

Кот: Я считаю, что вы полностью готовы к путешествию. Пора нам отправляться в путь по неведомым дорожкам Лукоморья. По пути вам будут встречаться герои сказок А. С. Пушкина. Выполнив их задания, вы будете получать волшебные дубовые листья. Каждая команда должна собрать по 5 дубовых листьев. Когда все листья будут у вас, встретимся у сказочного дуба. Вот ваши маршрутные листы. Счастливого пути!

Ведущий с детьми путешествует по станциям.  

1 Станция «Сказка о рыбаке и рыбке».

Ведущий:– Ребята, все вы знаете сказку «О рыбаке и рыбке». Ответы детей.

Тогда вам придется справиться с первым заданием и ответить на вопросы.

Слушайте внимательно.

- Сколько раз старик закидывал невод в море?

_ С чем вытаскивал невод?

Кем хотела стать старуха?

Ведущий: Молодцы ребята. Ребята поможем деду наловить рыбы? Что для этого нам потребуется? Я предлагаю вам разделиться на 2 команды, и показать какие мы с вами рыбаки умелые.  

Игра «Наловим рыбы».

Добежать до бассейна, взять 1 рыбку и вернуться назад. Чья команда быстрее, та и побеждает.

Игра «Волны»

Ведущий: А сейчас превращайтесь в волны. Слушайте внимательно и меняйте волны так, как в сказке.

1. Жил старик со своею старухой у самого синего моря.  

(море спокойное, волны слегка плещутся, едва поднимаясь над полом) .

2. Вот пошёл он к синему морю, видит - море слегка разыгралось.  

(волны увеличиваются, чуть-чуть приподнимаются над полом) .

3. Вот пошёл он к синему морю, помутилось синее море, старичок отправился к морю – почернело синее море.  

(дети постоянно поднимают руки от пола, движения становятся быстрее) .

4. Вот идёт он к синему морю, видит на море чё рная буря: так и вздулись сердитые волны, так и ходят воем воют. Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком плеснула и ушла в глубокое море.  

(волны успокаиваются, у детей появляется улыбка) .

2 Станция «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»

Ведущий:  А вы знаете в какую сказку вы попали?

У меня есть сундук, в котором хранится один волшебный предмет из сказки А. С. Пушкина. Отгадаете загадку - покажу? 

На серебряное блюдце мало кто в обиде.  

Кто на блюдечко посмотрит – в нем себя увидит.  

- Что это за предмет? (зеркало) 

Ведущий:- Ребята, в какой сказке А. С. Пушкина встречается зеркальце?  Дети:(Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях).

Ведущий: Вспомните, кому из героев сказки принадлежит волшебное говорящее зеркальце? (показывает зеркало).

Дети: Царице.

Ведущий:-Правильно.

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.  

C ним одним она была

Добродушна, весела, 

С ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила… 

А что онаговорила? 

- Ребята, а вы умеете говорить комплименты? Давайте попробуем подарить их друг другу. (Дети дарят комплименты друг другу).

Ведущий: Молодцы, как приятно ребята, получать комплименты. Обещайте мне, что будете их дарить друг другу?

Дети: Обещаем.

Ведущий: А, теперь, давайте поиграем с вами в интересную игру «Зеркало». Сейчас вы все превратитесь в зеркала, а что должно делать зеркало? Правильно, отражать все что «видит». Повторяйте за мной каждое движение.  

(Под музыку ведущий показывает движения, дети повторяют). 

Ведущий: И мы получаем второй волшебный листочек.

Ведущий: Ну что, ребята, отправляемся дальше.  

3 Станция «Сказка «О царе Салтане».

Ведущий: Смотрите, лебедь белая плывет.  

- В какую сказку мы с вами попали? («Сказка о царе Салтане») .

 За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть:

Днем свет Божий затмевает, ночью землю освещает, 

Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.  

А сама-то величава, выступает словно пава;

А как речь –то говорит, словно реченька журчу.  

Молвить можно справедливо, это диво, так уж диво.  

Ребята а в какую сказку мы попали? (Дети отвечают). Какие три чуда встречаются в сказке: «О царе Салтане»? (белочка, 33 богатыря, царевна –лебедь) 

- Как Гвидону нам помочь - определить, где день, где ночь? 

Если звезды водят хоровод, что же по земле идет?» (ночь) 

- Да правильно. Теперь давайте представим себе, что мы звезды. Замрите! А …. будет нас считать! (ребенок считает звезды) .

- На мольберте выложены картинки с изображением насекомых из «Сказки о царе Салтане». Нужно разложить их по порядку.  

(Дети должны разложить их в «сказочной» последовательности: князь Гвидон сначала превратился в муху, потом в комара и, наконец, в шмеля) .

Ведущий:- Ребята, а в чем по морю плыла царица с сыном? (в бочке). Какие догадливые и смышленные дети. Поиграем в игру.  

Игра «Бочка». Дети водят хоровод вокруг бочки.  

Бочка, бочка, ты стоишь на кочке, 

А как раскачаешься, 

Вся расплескаешься! 

Раз, два, три, всех ребят догони! 

Ребенок – бочка догоняет всех, пока играет музыка. Кого поймает, тот встает и тоже становится бочкой, игра продолжается.  

Ведущий:– Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданиями. За это мы получаем волшебный дубовый листочек.

4 станция «Богатырская»

Богатырь (Черномор) :

Здравствуйте, ребята! 

Есть у нас такое диво, 

Море вздуется бурливо, 

Закипит, поднимет вой, 

Хлынет на берег пустой, 

Разольется в шумном беге, 

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар горя.  

Тридцать три богатыря.  

- Ребята, отгадайте, из какой сказки мы – богатыри? (Сказка о царе Салтане) 

- Скажите, какими должны быть богатыри? (сильными, ловкими, смелыми) 

- Давайте проверим, какие вы ловкие и сильные.  

Конкурс:

«Доставь важное донесение» (2 команды, свитки доставить до места назначения, перепрыгнуть через обручи, обойти кегли, положить свиток и вернуться обратно) 

Ведущий: Любили и берегли русские богатыри родную землю.  

А перед каждым боем силу свою развивали, спортом занимались. Давайте попробуем и мы с вами.  

Звучит песня «Богатырская наша сила». (проводит разминку, дети повторяют).

Ведущий: Молодцы, ребята, со всеми заданиями вы справились отлично, за это получаете волшебный дубовый листок. Отправляемся дальше в путь!

5 Станция «Ученый кот».

Ведущий: Вот и опять мы с вами встретились с ученым котом. И у него для вас задание, как же вы хорошо сказки А. С. Пушкина знаете и узнаёте? Вот тут у меня свиток, а на нем вопросы волшебные. Ну что согласны отвечать? (Да) .

Ну, так слушайте внимательно.  

1. В какой сказке, лебедь помогала царевичу, превращая его то - в - комара, то в шмеля? (Сказка о царе Салтане). 

2. Кто поймал золотую рыбку? (Дед). Как называется эта сказка? (Сказка о рыбаке и рыбке) .

3. В чем Гвидон и его мать плавали по океану? (В бочке) .

4. Что делает кот ученый, когда идет направо? (Песнь заводит) .

5. Что сначала попросил у Золотой рыбки старик? (Корыто) .

6. У этого царя есть золотой петушок на спице? (Дадон). А как называется эта сказка? (Сказка о Золотом петушке) .

Отгадайте загадку и назовите сказку, персонажем которой и является эта отгадка.  

1. Кому страшен червячок, 

Что посажен на крючок? 

(Рыбке. «Сказка о золотой рыбке») .

2. Всех я вовремя бужу, 

Хоть часов не завожу».

(Петушок. «Сказка о золотом петушке») .

3. Зверька узнаем мы с тобой, 

По двум простым приметам: 

Он в шубке серенькой зимой, 

А в рыжей шубке летом.  

(Белка «Сказка о царе Салтане») .

Ведущий:- Вы отличные ребята! Здорово играете! Вот вам и последний волшебный дубовый листочек.  

.

Ведущий: Ребята, понравилось вам наше сказочное путешествие? 

А. С. Пушкин – великий русский поэт. Сегодня мы с вами с удовольствием вспоминали его сказки.  

Мой Пушкин! Мой поэт! Моя отрада! 

Спасибо за любовь к родному слову.  

Мы этой встрече были очень рады.  

Твои стихи читать мы будем снова! 

 Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать больше книг. И беречь наш прекрасный русский язык. Обращайтесь с ним почтительно, в руках умелых он в состоянии творить настоящие чудеса!

Звучит песня «Дорогою добра»

Дети с воспитателями расходятся по группам.