Сценарий развивающего занятия для детей 6–7 лет «Азбука настроения»

АЛЕСЯ ОСИПОВА
Сценарий развивающего занятия для детей 6–7 лет «Азбука настроения»
▼ Скачать + Заказать документы

- Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть!

- Дети, а что это у меня в руках? (ответы детей) Но это не простой клубок, а волшебный. Передавая «волшебный клубочек», давайте поприветствуем друг друга

-«Здравствуйте, я ….»

- Ребята, а вы любите путешествовать? А кто такой путешественник, вы знаете?

Ребята как вы думаете, нравится этому мальчику путешествовать? А как вы это поняли?

Правильно, у него хорошее настроение.

Мы сегодня с вами отправимся в путешествие, для того, чтобы найти новых друзей. А в какую страну мы поедем, вы мне скажете после того, как я вам прочитаю стихотворение.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
• Темочки

- Бывают чувства у зверей,

У рыбок, птичек и людей.

Влияет без сомнения, на всех

Нас настроение.

Кто веселится!

Кто грустит?

Кто испугался!

Кто сердит?

Рассеет все сомнения Азбука настроения!

О чем мы будем говорить, кто догадался?

Ребята, сегодня мы будем говорить о настроении.

А слышали ли вы такое слово –эмоции? Как вы думаете, что это такое?

Ребята ЭМОЦИИ, это то же самое что и настроение, это наши с вами чувства.

Давайте повторим вместе это новое слово.

А какие чувства и эмоции может испытывать человек, какое настроение у нас бывает?

Чаще всего все люди любят хорошее настроение, давайте им поделимся!

Разминка «Хорошее настроение»

Цель: сплочение группы, настрой на деятельность

Сейчас мы поделимся хорошим настроением. Вместе возьмемся за руки, улыбнемся и передадим наше настроение по кругу с помощью рукопожатия.

Ребята вы настроились на путешествие, почувствовали что мы вместе?

Отправляемся в путь. Давайте встанем друг за друга в паровозик и поедем в путешествие по этой чудесной стране.

Упражнение «Веселое болото»

Посмотрите ребята, перед нами веселое болото, нам необходимо через него перебраться.

А по дороге нас ждут новые знакомства.

И наша первая остановка «Дружилкино». Прошу присаживаться.

Ребята, давайте сейчас встретим жителя этого города.

Итак, первый житель! Как вы думаете, как его зовут? (Радость)

А как вы узнали?

Правильно ребята, это радость.

Игра с использованием магнитного планшета. «Рисуем радость»

Цель: Развитие умения выразительно изображать отдельные эмоциональные состояния.

Давайте попробуем нарисовать это настроение?

Ребята, а если мы испытываем радость, то какое у нас настроение?

Ну что идем дальше!

Впереди нас ждет дорожка радости.

А вот и еще один житель этого города, с которым мы с вами подружимся.

Вы узнали его ребята, кто это?

Конечно ребята, это грусть.

Игра с использованием магнитного планшета. «Рисуем грусть»

Цель: Развитие умения выразительно изображать отдельные эмоциональные состояния.

Посмотрите на картинки, какое настроение у мальчиков и девочек? Как вы догадались?

Почему они грустят?

Ребята нас с вами ждут еще знакомства, давайте продолжим путь.

А вот и еще один наш новый друг, посмотрите, кто это?

Правильно ребята, это злость, а как вы узнали?

Игра с использованием магнитного планшета. «Рисуем злость»

Цель: Развитие умения выразительно изображать отдельные эмоциональные состояния.

Из-за чего мы можем злиться?

Давайте вспомним упражнение которое помогает нам избавится от злости, «Воздушный шарик»

Ребята у наших знакомых есть еще один товарищ, давайте и с ним познакомимся.

Но для начала немножко разомнемся.

Разминка «Настроение»

Для здоровья, настроенья

Делаем мы упражненье:

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись

И опять же улыбнулись.

А вот и еще один наш друг, угадайте кто это?

Правильно, это страх.

Игра с использованием магнитного планшета. «Рисуем страх»

Цель: Развитие умения выразительно изображать отдельные эмоциональные состояния.

Давайте попробуем избавиться от наших страхов?

На картинке нарисовано то, чего вы боитесь. Давайте сейчас сомнем ваши страхи в комок и выбросим в мусорную корзину!

Вот мы и нашли новых друзей! Давайте возьмем их в наше путешествие. И отправимся на следующую станцию.

Чтобы туда добраться нам необходимо пройти по дорожке «Колючки»

А вот и следующая станция «Игралкино».

Присаживайтесь на стульчики. А теперь, вместе с новыми друзьями мы поиграем в игру «Покажи эмоцию»

А теперь давайте похлопаем себе, как настоящим артистам!

Давайте отправимся на последнюю станцию. Пусть нас туда отнесет теплый ветерок. (звучит музыка)

А вот и она. Называется «Настроенческая»

Упражнение «Мы тоже»

«Я делюсь с вами своим хорошим настроением!

Дети: «мы тоже!»

«Я дарю вам улыбку»

Дети: «мы тоже»

«Я радуюсь»

Дети: «мы тоже!»

«Я прыгаю от счастья!»

Дети: «Мы тоже!»

«Я вас люблю!»

Дети: «Мы тоже!»

«Я вас обнимаю!»

Дети: «Мы тоже». (Все обнимаются в едином кругу)

Ваше настроение отличное?

Педагог: Ребята, вот и закончилось наше путешествие по стране настроения, и нашли новых друзей, которые всегда будут рядом с нами!

Как мы еще можем назвать наше настроение, вспомните новое слово.

Правильно, эмоции.

С какими эмоциями мы с вами познакомились?

Молодцы ребята.

Давайте подумаем какое настроение у нас после занятия?

У меня на доске вы видите солнышко и тучку.

Солнышко это какое настроение? А тучка?

Давайте выберем магнитики, если желтый, то это хорошее настроение, а если синий, то грустное. И прикрепим их рядом с картинками.

Ребята, спасибо вам большое, вы были молодцы.

Для вас я приготовила раскраски о хорошем настроении, дома вы их раскрасите, пусть хорошее настроение всегда будет с вами рядом.

до свидания!