Сценарий мероприятия «День снятия блокады Ленинграда»

Раиля Курамшина
Сценарий мероприятия «День снятия блокады Ленинграда»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №89 Приморского района Санкт-Петербурга.

Сценарий к проекту

«День снятия блокады Ленинграда»

в подготовительной группе

Воспитатель:

Курамшина Раиля Рамисовна

2016 уч. г.

Вступление :

Звучит фоновая музыка, гости рассаживаются в зале.

Публикация «Сценарий мероприятия „День снятия блокады Ленинграда“» размещена в разделах

• Блокада Ленинграда
• Блокада Ленинграда. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Вход детей в зал под «Марш Славянки» с перестроением.

Ведущий:

Сегодня день особенный, ребята,

День памяти – торжественный, святой.

День снятия блокады Ленинграда

Отмечает город наш родной.

Было мирное время. Ничто не предвещало войны. Стояло жаркое лето. Люди, как обычно, шли на работу, по вечерам гуляли в парках и скверах, маленькие дети ходили в детские сады, у школьников начались каникулы.

Стихи детей о мирном времени:

Ребенок

В Ленинграде белые ночи,

Июнь сорок первого года.

Выдалось жаркое лето

К утру отдыхает природа.

Ребенок

Спит Летний сад, свет зари над Невой,

Розы, фиалки цветут.

И кто мог подумать, что бомбы, обстрелы

Вмиг тишину оборвут.

I Часть. Начало ВОВ.

Звучит тревожная музыка. Дети рассаживаются в зал.

Ведущий:

На рассвете 22 июня 1941 года без объявления войны фашистская Германия перейдя границу, напала на Советский Союз. В четыре часа утра, когда мирные жители ещё спали, вражеские самолеты начали наносить удары на города России. Началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских захватчиков. Немцы стремительно прорывались к главным городам России – Москве и Ленинграду. Они говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград с целью стереть его с лица земли.

Ребенок

Напали фашисты на нашу страну.

Шли танки, летели снаряды.

Отцы, деды, братья ушли на войну

Сражаться с фашистской армадой.

Ребенок

Мы вспомним те годы, блокадные годы,

Тяжёлые ночи и трудные дни,

Людей, что погибли во имя народа,

Ведь подвиг большой совершили они.

Ведущий:

Фашистская армия была очень сильной, у нее было много военной техники: танков, самолетов, военных кораблей и хорошо обученных солдат, поэтому наши войска сначала отступали. Рушились города, горели деревни, взрывались мосты и заводы. Начало войны было для нас неудачным. Враги наступали. Их армии шли вперёд. В августе 1941 года город Ленинград оказался в блокаде, то есть в кольце фашистских полчищ.

Посмотрите на карту! Земля нарисована коричневым, значит её, захватили фашисты. На коричневой земле нарисована фашистская свастика. А там где, стоит Красная Армия, нарисованы красные звёзды.

Музыкальный фон: звучит сирена (вой воздушной тревоги)

Ребенок

В городе - воздушная тревога

Вой сирены слышится опять

Люди побежали по дорогам

Прятаться, детей своих спасать.

Ребенок

Враги окружили наш город,

В блокадном кольце Ленинград.

Над Лиговским, Невским проспектом

Снаряды и пули летят.

Ребенок

Охваченный войною блокадный Ленинград-

На улицах трамваи замёрзшие стоят,

Разрушенные зданья и надпись на стене-

«Опасно при обстреле на этой стороне!»

Ведущий:

Когда люди слышали вой воздушной тревоги, все прятались в бомбоубежищах, которые находились в подвалах домов.

II Часть. Блокада.

Ведущий:

ЗВУЧИТ МЕТРОНОМ

Ведущий:

Стучит метроном, как сердца ленинградцев,

Всех тех, кто в блокадном аду выживал.

Бороться, дышать и врагу не сдаваться-

Час испытаний суровый настал.

Началась блокада. Начались страшные дни Ленинграда.

Фашисты не прекращали бомбить и обстреливать Ленинград. Не только ленинградским домам наносили они урон. Бомбы и снаряды падали в мосты, обрывали электрические провода, выводили из строя водопровод, разрушали насосные станции. Вышел из строя водопровод.

Ударили сильные морозы. Застыл, замерз, остановился ленинградский водопровод. Страшная беда нависла над городом. Заводам нужна вода. Больницам нужна вода. Город спасала река Нева. Здесь в невском льду, прорубили проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы. Шли с ведрами, с кувшинами, с бидонами, с кастрюлями, с чайниками. Шли цепочками, один за другим. Старики здесь, старухи, женщины, дети. Нескончаем людской поток.

Не было топлива. Не было электричества. Пытаясь хоть как-то согреться, люди затапливали в квартирах «буржуйки» - небольшие железные печки. В них вместо дров жгли оставшуюся деревянную мебель, и даже книги – все, что могло гореть. Но тепла все равно не хватало.

Город погрузился в тишину, темноту, холод и голод.

Хлеб блокадного Ленинграда.

Но всё таки главным врагом Ленинграда был голод. В блокадном городе катастрофически не хватало хлеба

20 ноября 1941 года норма выдачи хлеба в Ленинграде достигла своего минимума: рабочим выдавалось 250 граммов хлеба в день, всем остальным – 125 граммов. 125 граммов – это кусочек хлеба размером со спичечный коробок…и это была норма на весь день. Это было трудно назвать хлебом.

Это была тёмно-коричневая липкая масса, отдававшая горечью. Она на 40 процентов состояла из различных примесей, в число которых входила целлюлоза, получаемая из древесины.

Представьте хлебную карточку - бумажный листочек, расчерченный на квадратики. За пять таких квадратиков выдавался дневной паёк – сто двадцать пять граммов хлеба. 250 граммов выдавали по карточкам рабочим. При утере карточка не возобновлялась. Люди ослабевали. Одни умирали от голода, другие замерзали на улицах, потому что были не способны дойти до дома. Некоторые падали от изнеможения прямо у рабочих станков.

Весь мир знает историю семьи ленинградской девочки Тани Савичевой. Это была обычная большая ленинградская семья. Во время блокады все члены этой семьи умерли от голода. Об этом стало известно из дневника, который вела Таня Савичева. На последней странице своего дневника Таня написала:

«Савичевы умерли все. Осталась одна Таня».

Дорога жизни

Восточнее Ленинграда находится Ладожское озеро. Фашисты не смогли полностью захватить его – узкая полоска воды принадлежала нашей армии, именно здесь – по льду Ладожского озера решено было проложить дорогу, которая свяжет осажденный Ленинград с остальной страной. Когда застыл лёд на Ладожском озере, появилась возможность перевозить продукты прямо по льду. В город завозились продукты, а из города вывозились дети, старики и больные люди. Тяжелой, опасной была ледовая дорога. Немецкие самолеты и артиллерия постоянно обстреливали и бомбили ледовую дорогу. Многие снаряды достигали цели, и грузовики ярким пламенем вспыхивали на белой глади озера. Дорогу по льду Ладоги назвали «Дорогой жизни». Мы никогда не забудем мужество, стойкость, героизм водителей, дорожников, связистов, зенитчиков, регулировщиков – всех тех, кто под бомбёжкой и обстрелом, в мороз, метель и вьюгу работал на «Дороге жизни».

Если бы не эта ледовая дорога, не пережил бы той суровой зимы Ленинград. Так велико было значение этого пути, что прозвали Ленинградцы его Дорогой жизни.

Ребенок

Чтобы жизнь спасти ленинградцам,

Зимой в сорок первом году

С хлебом шли в город машины

По Ладоге, прямо по льду.

Ребенок

Бомбёжки, метели, заносы…

Уходят машины под лёд,

Но каждый шофёр твёрдо верил,

Что город любимый спасёт.

Ребенок

«Дорогой жизни» Ладогу назвали,

Надеждой на спасение людей.

Раненых, больных и истощенных

Везли полуторки из города по ней.

Ведущий:

Рушились дома от обстрелов.

Несмотря на все трудности, осаждённый город продолжал жить. В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ. Местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла и одежды, многие ленинградские дети учились. Многие шатались от голода, сильно болели.

Люди умирали у станков. Умирали на улицах. Ночью ложились спать и не просыпались.

Ленинградские школьники не только учились, но чем могли, помогали взрослым

- Ленинградские мальчишки и девчонки создавали тимуровские команды и помогали взрослым в борьбе против фашистов.

- Они дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы. Они работали в госпиталях: мыли полы, кормили раненых, давали им лекарства.

- Они обходили квартиры, помогали ослабевшим от голода ленинградцам выкупать хлеб по хлебным карточкам, приносили им воду с Невы и дрова.

- В двенадцать-пятнадцать лет они становились станочниками, сборщиками, выпускали боеприпасы и оружие для фронта.

- Они рыли окопы и работали на первых ленинградских огородах. А ведь сами они едва держались на ногах от голода.

Почти 900 дней и ночей длилась блокада Ленинграда, это были 900 дней мужества, стойкости, подвига непокорённых ленинградцев. 27 января 1944 года наши войска полностью освободили Ленинград от фашистской блокады!

Ребенок

Хотели враги Ленинград уничтожить,

Стереть этот город с земли.

Но захватить и прорвать оборону

Фашисты никак не смогли.

Ребенок

Страданья и боль, разруху и голод

Ночные бомбёжки и горечь утрат.

Ты выдержал всё, любимый наш город

Мы можем гордиться тобой, Ленинград.

Ребенок

Есть салют у нас весной – на День Победы

Он цветами красит небо всей стране,

Но особо почитают наши деды

Тот салют, в голодно-белом январе

Дети выходят в зал и встают полукругом, поют песню «Катюша»

III Часть. Конец ВОВ. Победа.

Ведущий:

Великая Отечественная война закончилась полной победой нашего народа над фашистской Германией 9 мая 1945 года.

Пискарёвское кладбище в Ленинграде – огромный мемориальный памятник. В вечном молчании, высоко-высоко поднялась здесь фигура скорбящей женщины. Кругом цветы. И как клятва, как боль, слова на граните: «Никто не забыт, ничто не забыто»

На ладожском озере находится памятник разорванному кольцу Блокады.

В городе Ленинграде есть место, куда можно прийти и почтить память погибших во время Великой Отечественной войны. Это Вечный огонь – символ памяти скорби.

Ребенок

Вечный огонь никогда не погаснет,

Как память о тех, кто наш город сберёг,

О тех, кто работал, сражался отважно,

И для Победы сделал, что мог.

Дети выносят звезду на середину зала.

Остальные дети встают полукругом вокруг звезды

III Часть. Конец ВОВ. Победа.

Звучит фон – звук метронома

В зале гаснет свет. Вынос зажженных свечей:

Ведущий:

Помните! Через года, через века.

Помните! О тех, кто уже не придет никогда

Помните! В горле сдержите стоны, горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!

Давайте почтим минутой молчания светлую память героев, павших смертью храбрых, защищая свою Родину.

Звучит фон – звук метронома

МИНУТА МОЛЧАНИЯ.

В зале зажигается свет. Возложение цветов к «Вечному огню».

Дети читают стихи о мире.

Завершение

Ребенок

Нам нужен мир на голубой планете.

Его хотят и взрослые и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне!

Ребенок

Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки, навсегда!

Выход из зала под песню Барбариков «Я рисую этот мир»

Презентация педагогического проекта

«День снятия Блокады Ленинграда»

Проект представляют воспитатели подготовительной группы

Фокина В. М. и Курамшина Р. Р.

Тип проекта: патриотический, исторический, краткосрочный.

Сроки реализации: 27 января 2016 года

Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, воспитатели и другие сотрудники детского сада.

Цель: расширить представлений детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны.

Задачи:

• формирование у детей осознанного интереса к историческому прошлому нашей страны и в частности, к истории родного города;

• воспитание любви к родному городу, его традициям;

• обогащение знания детей о героическом прошлом нашего города;

• формирование чувства гордости за защитников Отечества;

• формирование чувства сопереживания людям старшего поколения, пережившим тяготы войны.

• пополнение словарного запаса

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Оборудование: Проектор, экран, аудиозаписи, календарь с изображением даты 27 января, детские рисунки, плакаты

Предварительная работа: Чтение художественной литературы по теме, прослушивание музыкальных произведений, рассматривание иллюстраций, электронных презентаций, рисование, работа с родителями, заучивание стихотворений и песен военных лет, просмотр фильмов о войне, беседы о героях.