Сценарий досуга для средней группы «Сбежавшие иллюстрации»

Оксана Барангулова
Сценарий досуга для средней группы «Сбежавшие иллюстрации»

Сценарий досуга для средней группы

«Сбежавшие иллюстрации».

Дети под музыку входят в зал, встают полукругом.

Воспитатель:

Сегодня в день весенний

Привет вам всем, друзья!

Мы будем веселиться

На радость всем гостям!

Песня «Весна»

Дети садятся.

Под музыку входит художник (художница)

Художник:

Здравствуйте дети, Вы знаете кто я?

Публикация «Сценарий досуга для средней группы „Сбежавшие иллюстрации“» размещена в разделах

• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2024

Ответы детей.

Художник:

Да, правильно, я художник. Но я не простой художник. Я - иллюстратор.

Рисую картинки - иллюстрации - для книг. Вот вы все любите большие детские книжки с красивыми картинками, так вот – это все делают специальные художники – иллюстраторы.

Но у меня ребятки, случилась неприятность, и я решила у вас попросить помощи. Мои новые рисунки к одной известной сказке разбежались…. Вы поможете мне их найти?

Ответы детей.

Художник:

Но сначала угадайте, что это за сказка:

Его съесть хотели все,

Но попал он в пасть к лисе.

Сдобный, маленький клубок

Это сказка – …

(Колобок)

Художник:

Правильно, ребятки. Это сказка колобок. Предлагаю начать с поиска главного героя – а кто главный герой?

Ответы детей.

Художник:

Ну и наверно раз колобок кругленький, то и надо его искать там, где много круглых предметов. А где у вас тут много круглых предметов?

Дети указывают на корзину с мячами. Художник ищет в ней и достаёт нарисованного колобка.

Художник:

О! Вот и наш колобок! Красивая у меня иллюстрация – картинка к сказке получилась?

Ответы детей. Художник прикрепляет картинку к стулу.

Художник:

Ну раз нашему колобку приглянулись мячики – давайте с ними поиграем.

Игра с мячами

Дети делятся на три (две) команды. Передают мяч друг другу по верху, последний перебегает и становится первым. Выигрывает та команда, в которой все дети быстрее всего пройдут от начала до конца.

Художник:

Какие молодцы, повеселились, и колобку моему стало намного веселее.

Давайте теперь дальше продолжим поиски наших картинок. И следующим будем искать…. ой, посмотрите (достает со дна корзины с мячами морковку)это же морковка! А кто у нас любит морковку?

Ответы детей

Художник:

Верно. Значит нам пора отыскать зайчика. Как же нам его найти?

Воспитатель:

А наши ребята знают стихи про зайчика, может он услышит и сам придет к нам?

Дети читают стихи про зайца.

Под музыку из – за кулис появляется рисунок зайца.

Художник:

Посмотрите, ребята, зайчику так понравились ваши стихи, что он сам пришел к нам. Давайте поставим его рядом с колобком, и чтоб зайчику стало тоже веселее, предлагаю поиграть.

Игра – угадай, кто идет.

Музыкальная игра – дети под музыку угадывают животное и показывают движение.

Художник:

Молодцы, все правильно угадали! И зайчику стало намного веселее. Ну что ж, теперь нужно дальше искать мои рисунки.

Звук воя волка

Художник:

Ох, ребята….это что ж за звук?

Ответы детей

Художник:

Так это волк так воет! Значит нужно его поскорее найти, а то он совсем какой то расстроенный….

Воспитатель:

А давайте найдем его по голосу!

Игра тише – громче.

Дети слушают вой волка и двигаются по залу, музыка то тише, то громче. Чем тише, тем дальше дети от персонажа.

Художник:

Так вот он, мой волк, где спрятался (достает картинку из – за занавески, ставит его к остальным картинкам). Нужно тоже его как то развеселить. Может вы для него песенку споет?

Песня

«Ах, как хорошо, в садике живётся»

Художник:

Как здОрово вы поёте. Волку поему явно очень понравилось. Надо нам и мишку найти. Может вы знаете – как?

Воспитатель:

А я предлагаю нашим деткам поиграть на ложках, мишке понравится и он сам нам покажется.

Танец - песня с ложками.

Художник:

Так вот же он, мой рисунок с мишкой!

(Берёт рисунок, ставит его к остальным). Предлагаю порадовать мишку малинкой!

Хоровод «Калинка – малинка»

Художник:

Вот как хорошо поплясали.

Ну а нам осталось найти последнюю картинку – иллюстрацию – Лисичку.

Лисичка она ведь хитренькая и умненькая. Загадки разные любит и головоломки. Давайте будем отгадывать загадки, ей станет интересно, и она сама нам покажется.

Дети отгадывают загадки.

(по выбору музыкального руководителя)

Художник:

А вот и моя лисичка! (достаёт картинку с лисой, ставит рядом с остальными). Теперь получится великолепная книжка с яркими картинками. Спасибо вам, ребята, что помогли мне отыскать все мои рисунки. Вам я подарю такие вот раскраски, где вы сами сможете, как настоящие художники, сделать иллюстрации к сказке.

Конец