Сценарий деловой игры для педагогов «Интеллектуалы»

Гололобова Людмила
Сценарий деловой игры для педагогов «Интеллектуалы»
▼ Скачать + Заказать документы

«Интеллектуалы»

«Детям очень много можно объяснить,

лишь бы объясняющий сам понимал ясно предмет,

о котором взялся говорить с детьми и умел

говорить человеческим языком».

Н. Г. Чернышевский

Современная система дошкольного образования большое внимание уделяет именно роли профессиональной компетентности педагогов. Требования к личности и профессиональной деятельности педагога предполагают высокую профессиональную мобильность, готовность к творческой самореализации, владение искусством профессионального общения, умение применять педагогические технологии, свободно мыслить и брать на себя ответственность за решение поставленных перед ним задач. От того, насколько легко педагог преодолеет период вхождения в профессиональную деятельность, зависит, состоится ли педагог как профессионал, останется ли в сфере дошкольного образования.

Публикация «Сценарий деловой игры для педагогов „Интеллектуалы“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Сценарии праздников для сотрудников, педагогов, воспитателей, коллег
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Для того чтобы активизировать вашу мыслительную деятельность, раскрыть ваш творческий потенциал и оптимизировать межличностные отношения предлагаем вам принять участие в деловой игре «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ».

Ход игры:

Уважаемые коллеги, сегодня у нас с вами есть уникальная возможность узнать друг о друге много нового и интересного. А для начала давайте поприветствуем друг друга. Сделаем это таким образом:

Инструкция: «Я предлагаю вам перед началом упражнения замкнуть круг».

Вам следует назвать свое имя и на начальную букву своего имени придумать прилагательное. Следующий участник должен повторить предыдущее имя участника и его прилагательное, а также назвать собственное, имя и прилагательное к нему. И так далее по нарастающей.»

После приветствия:

Деление на две команды по жребию (для этого вам необходимо вытянуть стикер и пересесть за игровые столы в соответствии с ними).

Представить жюри:

1 конкурс: придумать название команды, девиз (согласно теме игры) и выбрать капитана. (3 минуты). (ИГРАЕТ КРАСИВАЯ КОМПОЗИЦИЯ)

Современный педагог ДОУ должен грамотно решать проблемные ситуации, которые могут возникать как с детьми, так и с родителями воспитанников. Посмотрим, как вы умеете разрешать педагогические ситуации!

2 конкурс: решение педагогических ситуаций мозговым штурмом (10 минут)

Задание для первой команды:

1. Воспитатель пригласил всех родителей на родительское собрание, поместив информацию об этом на групповом стенде. Пришло два человека. Воспитатель недоволен. Родительское собрание пришлось перенести. Чем можно объяснить происшедшее? Что предпринять в дальнейшем?

2. Ребенок длительное время не посещает детский сад по п заявлению родителей. По возвращению, мама обнаруживает, что их шкафчик занят другим ребенком. Мама начинает выяснять, предъявлять претензии к воспитателю. Как в данной ситуации вести себя воспитателю? Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта?

Задание для второй команды:

1. Во время сборов на прогулку один из воспитанников вдруг вынул из кармана пальто записку, адресованную воспитателю группы, с просьбой матери не закаливать её ребёнка после дневного сна. Причина не указывалась. Вы выполнили бы просьбу родителя? Какими будут ваши действия в дальнейшем?

2. В список для награждения грамотой от УО администрация ДОУ выдвинула молодого специалиста (активиста в профессиональной и общественной деятельностях). После чего в коллективе создалась конфликтная ситуация: педагог, имеющий большой педагогический стаж выразила свое недовольство по поводу выдвинутой кандидатуры. Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта?

1. Русский фольклор

- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

- «Русские народные загадки, пословицы, поговорки» (ред. Ю. Г. Круглов)

- Сборник русских народных сказок «Скатерть -самобранка» (ред. О. Хинн, А. Волков)

- «Сказки родного края» (В. Н. Морохин)

2. Произведения о живой природе

- В. Бианки «Чей нос лучше», «Кто чем поет», «Теремок»

- Н. Сладков «Лесные тайнички»

- М. Пришвин «Лисичкин хлеб», «Гости»

- К. Паустовский «Летние дни»

- С. Михалков «Заяц-художник»

- Е. Чарушин «Волчишко»

3. Произведения российских авторов

- В. Маяковский «Кем быть?», «Что такое хорошо и что такое плохо»

- А. С. Пушкин «Зимняя дорога», «Стихотворения»

- П. Бажов «Живинка в деле»

- В. М. Гаршин «Лягушка- путешественница»

- П. Ершов «Конек- Горбунок»

- А. Барто «Вовка - добрая душа»

- А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

- Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

- И. А. Крылов «Стрекоза и муравей»

- С. Т, Аксаков «Аленький цветочек»

- Л. Н. Толстой «Рассказы и были»

- С. Маршак «Почта»

- Е. Благинина. Азбука в стихах «Научусь-ка я читать»

4. Произведения зарубежных авторов

- Сборник «Европейские сказки»(ред. В. Борщев, А. Воробьева,Р. Гончаров)

- Г. Х. Андерсен «Русалочка», «Огниво»

- Ш. Перро «Золушка», «Кот в сапогах»

- Сборник «Золушка и другие сказки» (ред. Л. Кондрашова)

- Сборник «Красавица и чудовище и др. сказки» (ред. Е. Мазанова)

- Р. К. Киплинг «Маугли»

- А. А. Милн «Винни-пух и все-все-все»

Художественно-эстетическое развитие

Уголок творчества:

1. Материал для рисования: альбомы, акварельные краски, простые и цветные карандаши, восковые мелки, стаканчики-непроливайки, трафареты для рисования, кисточки разной толщины, бумага для свободного рисования.

2. Материал для лепки: пластилин, индивидуальные клеенки, фанерки для лепки

3. Материал для аппликации и ручного труда: клей карандаш, цветная бумага и картон.

4. Картотека дидактических игр:

• «Собери портрет»

• «Составь портрет»

• «Продолжи узор»

• «Собери изображение из фигур»

• «Волшебные цвета»

• «Времена года»

• «Собери матрешку»

• Пазлы «Народные промыслы»

• «Веселые ладошки»

• «Городецкие узоры»

• Поэтапные схемы рисования

• Домино «Городецкая роспись»

• «Цветная гусеница»

• «На что это похоже»

• «Перевертыши»

• «Собери пейзаж и натюрморт»

• «Художники»

• «Перспектива»

• «Портреты»

• «Придумай узор»

• «Найди предмет по силуэту»

• Лото «Декоративно-Прикладное искусство»

• Лото «Придумай пейзаж»

• «Составь букет»

• «Дорисуй предмет»

• «Реставратор»

5. Наглядно – дидактические пособия:

• Узор в круге. Городецкая роспись.

• Встречи с художниками мира

• Натюрморт

• Гжель

• Пейзаж

• Филимоновская игрушка

• Чудесные писанки

• Чудеса из дерева

• Волшебное кружево

Рукотворная береста

• Веселое слово хохлома

• Сказочный лубок

• Хохломская роспись

• Репродукция картин

6. Лепбук «Азбука цвета»

7. Наглядный материал: 2 куклы в русских народных костюмах (мальчик, девочка); выставка декоративно-прикладного искусства (матрешки, кухонная утварь, дымковская игрушка); экспозиция смешения цветов, цветовой круг.