Фоторепортаж «Республиканский форум «Дошкольное образование: инвестиции в будущее» (5 фото)

веденева наталья борисовна
Фоторепортаж «Республиканский форум «Дошкольное образование: инвестиции в будущее»
▼ Скачать + Заказать документы

С 12 по 14 марта в городе Якутске прошел республиканский форум «Дошкольное образование : Инвестиции в Будущее»

Целью Форума являлась консолидация ресурсов образовательных, научных и общественных организаций для обсуждения ключевых направлений развития дошкольного образования, развития методического обеспечения воспитания детей с раннего возраста, обсуждение вопросов преемственности между ступенями образования.

Публикация «Фоторепортаж „Республиканский форум „Дошкольное образование: инвестиции в будущее“» размещена в разделах

• Темочки

В рамках Форума состоится пленарная сессия, где якутским педагогам представится уникальная возможность пообщаться с федеральными экспертами в области дошкольного образования : Н. Е. Веракса, И. В. Каракчиева, И. И. Комарова, к. и. н., академик Международной академии наук педагогического образования, преподаватель МПАДО, АГИКИ, РГГУ. Член TCI, соавтор программы и практического руководства по выявлению и развитию одаренности детей с раннего возраста; О. И. Михалева,

Программа форума обширная и очень насыщенная. Все площадки, секции, круглые столы и выставки открыты были для посещения. В этот день работали пять секций. В первой секции «Глобальные проблемы дошкольного образования. Экосистема детской одаренности» я участвовала в качестве слушателя, было интересно пообщаться с педагогами, послушать выступления.

Во второй день форума прошел под названием «Семь столпов развития образования». В этот день были представлены лучшие практики дошкольного образования Якутии. Авторы – руководители, воспитатели и педагоги представили свои проекты и делились своим опытом.

Я участвовала в секции «Авторские игры и игрушки», где представляла многофункциональную игру «Калейдоскоп здоровья». В секции участвовали педагоги детских садов Якутии, обмениваясь опытом, было видно, на сколько, наши педагоги рукодельные, подходят к играм и игрушкам с фантазией, коммуникабельностью.