Альфия Харисова
«Мамы, давайте поиграем». Родительское собрание в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: познакомить родителей с особенностями игры, дать родителям возможность поиграть со своими детками.
Задачи:
- раскрыть важность игровой деятельности для детей дошкольного возраста;
- способствовать приобретению родителями практических знаний и навыков по развитию игровой деятельности у детей;
- дать практические рекомендации по развитию игровой деятельности.
Форма проведения: собрание проходит в игровой форме, чаепитие.
Место проведения: группа.
План проведения:
1. Вступительное слово воспитателя по теме.
2. Вопрос – ответ: «Что такое игра?»
3. Анкетирование «Играете ли вы с детьми».
Темочки:
4. Игра – рефлексия (дети и родители).
5. Итог: выводы, рекомендации и чаепитие с рассказами.
Подготовительная работа:
- Подготовить пригласительные родителям.
- Анкетирование родителей, опрос детишек.
- Напечатать памятки для родителей.
Воспитатель: Добрый день уважаемые родители!Сегодняшние детки не умеют играть, хотя игрушек много, но что с ними делать и как развернуть игру – не знают. И сегодня мы постараемся научить этому наших деток.
Дети – праздник для души,
До чего же хороши!
Очень весело играют,
Взрослых этим забавляют!
Игра – это ведущий вид деятельности детей. Она является определяющим фактором в развитии личности. В игре ребенок узнает, как себя вести в различных ситуациях, какой он есть на самом деле. А мы взрослые должны ему в этом помочь и научить. Ведь наши детишки равняются на нас, всему у нас учатся и нам же подражают.
И нам хочется, чтобы вы сегодня вместе с детками поиграли, повеселились и получили массу положительных эмоций.
Мы вам хотим предложить ответить на вопросы, (ответы запишите на листочка, которые лежат на столах, пока дети играют.
Анкета:
- Часто ли вы играете с ребенком?
- Любимая игра и игрушка вашего ребенка?
- Кто чаще играет с ребенком: мама или папа?
- Ребенок любит спокойные игры или подвижные?
- Вы рассказываете ребенку, про игры бабушек?
А мы заранее такие же вопросы задали деткам и записали их ответы. Посмотрите и сравните. Может кому - то нужно изменить тактику игр с детьми, кому - то спросить совет, а может кто - тонам посоветует.
Воспитатель: Ответьте на вопрос: как начинается ваш день дома вместе с детками?
Правильно с зарядки.
Предлагаю сейчас всем вместе выполнить ее.
Родители и дети выполняют зарядку.
Мы ручками похлопаем - Хлоп-хлоп-хлоп,
Мы ножками потопаем - Топ-топ-топ,
Мы руки все подняли
И дружно опустили.
И сели все в волшебный самолёт. (руки, согнутые в локтях, перед грудью)
Завели мотор - Ж- ж- ж,ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолёт летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо,
Полетели…
Воспитатель: Вы большие молодцы, разминку провели, продолжаем дальше. Что же значит для детей игра?
В игре ребенок усваивает нормы общества, осваивает человеческие взаимоотношения, развивается интеллектуально. Через игру ребенок приобретает новые знания о том или ином предмете, усваивает нормы поведения в той или иной ситуации, закрепляет полученные навыки. Играть ребенок должен на протяжении всего дня, не только в детском саду, но и дома.
Предлагаю родителям (семьям) рассказать и показать, как они дома играют с детками и во что, объяснить правила игры.
Родители и детки объединяются в подгруппы по интересам, по играм и начинают разыгрывать сюжеты, стараются вспомнить, как они сами играли в детстве, в какие игры, что больше всего запомнилось.
Воспитатель: Отлично поиграли, все такие дружные, активные и очень ответственные. Теперь играют только родители, все в крух встают, пока играет музыка передаем мяч друг другу, музыка остановилась нужно назвать игру в которую играете дома с детьми. Кто больше назовет игр.
Игра с родителями.
Воспитатель: Что нужно ребенку для полноценной игры? Среда, в которой разворачивается игра, должна быть безопасной, экологичной, и экономичной, т. е. не допускающей пресыщения ею и отчуждения от неё.
Наблюдая за играми своих детей в куклы, вы имеете возможность увидеть то, что волнует вашего ребенка в сложившихся семейных отношениях, свои воспитательные воздействия, применяемые к ребенку. Вспомните свое детство и расскажите ребенку о том, как вы играли сами и со своими друзьями. Проявляйте уважение к личности ребенка, считайтесь с постепенностью становления игровой деятельности и не пытайтесь искусственно её ускорить. Тактично, но не навязчиво предлагайте свою помощь в создании игровой среды. Проявляйте инициативу и выражайте искреннее желание участвовать в игре. Получив согласие ребенка, поинтересуйтесь своей ролью и с благодарностью её принимайте.
Небольшие рекомендации:
Небольшая памятка родителям.
Не объясняйте ребенку, как надо играть, а играйте вместе с ним.
Доставьте радость своему ребенку и себе заодно – поиграйте вместе.
Игрой можно увлечь, заставить играть нельзя!
Ребенок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре.
Требования к игрушкам :
1. Всегда думайте – чему научит эта игрушка и что она разовьет у ребёнка.
2. Ребёнок вживается в образ той игрушки, которая у него в руках, эмоционально переживает его, поэтому игрушку нужно выбирать так, чтобы эмоции ребёнка были позитивны.
3. Очень важный момент – внешний вид игрушки. Необходимо, чтобы образ игрушек был светлым.
Воспитатель: Всем огромное спасибо за то, что нашли время и пришли к нам на наше игровое родительское собрание! Надеемся вы нашли для себя полезную и интересную информацию.
Предлагаю завершить наше собрание на прекрасной ноте – совместное чаепитие за дружными и интересными рассказами, о том, как проводим дома наше свободное время.
Рассаживайтесь поудобней, наливайте чайку, а я вам прочту небольшое стихотворение.
О чем ребенок думает часами?
Чем занят он в любой свободный миг?
Что он считает важными делами?
Несложно дать ответ без толстых книг.
Игрой ребенок поглощен всецело,
Часами пропадает он в игре,
Своим важнейшим увлечен он делом
В саду, с друзьями, дома, во дворе.
Игра, как зеркало всей взрослой жизни нашей,
В игре ребенок подражает нам.
Еще его мы кормим манной кашей,
А он уж воин, доктор, капитан.
Игра - веселье, время провожденье -
Так склонны взрослые порой, увы, считать.
Но для детей весь смысл игры - ученье,
Как в этой жизни можно выживать.
Ребенок тысячи ролей в игре примерит,
Вживаясь в каждую, как истинный актер,
И в каждой роли он себя проверит,
Насколько робок он, жесток или хитер.
Все то подспудное, что скрыто при рожденье,
В нем проступает ярко без труда:
Командовать другими ли влеченье,
Иль подчиняться всюду и всегда.
Все, что в него природа заложила,
Он учится использовать в игре;
Все, что дремало, набирает силу,
Готовясь к взрослой непростой поре.
Вывод: Подвожу итог нашего собрания: «Играйте со своими детьми, получайте от этого удовольствие и результаты не заставят себя ждать».
Можно обмениваться опытом времяпревождения дома с детками игр в группе, выставляяя фото, рекомендации, можно в группе, провести мастер – класс по какой – либо игре.
Всем желаем удачи, развивать игру, игровой сюжет и наслаждаться игрой вместе с детьми.
