Родительское собрание «Блокнот рецептов: педагогические ситуации и их решения»

Щербинская Елена
Родительское собрание «Блокнот рецептов: педагогические ситуации и их решения»
▼ Скачать + Заказать документы

На данном родительском собрании анализируются различные ситуации, в результате родители приступают к поиску педагогических решений и изготовлению "блокнота рецептов".

Цель: Ознакомить родителей с общими подходами в разрешении затруднительных педагогических ситуаций.

План собрания:

Сообщить цель: найти общие подходы к любой затруднительной ситуации (на конкретном примере); познакомить с планом работы, в ходе которого составляется опорная схема действий: цель, педагогическая ситуация, причины, проблема, решения, общее решение, рефлексия.

Публикация «Родительское собрание „Блокнот рецептов: педагогические ситуации и их решения“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

Правила работы:

"Здесь и сейчас" - говорим и обсуждаем только то, что касается темы.

" Уважение и дружелюбие" при высказываниях.

"Регламент" - бережём наше время, говорим кратко и по существу.

"Инициатива" - каждый предлагает идеи и думает над предложениями коллег - от этого зависит общее решение.

Ход собрания:

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Благодарю за то, что нашли возможность прийти на наше мероприятие. Давайте поприветствуем друг друга!

Приветствие родителей "Перекличка" - родители прослушав краткие рассказы воспитателя о детях, догадываются, о ком идёт речь.

Например:

Воспитатель: Пришли ли родители девочки, у которой дома живёт две кошки и рыбки? Она очень любит рисовать и помогать маме по хозяйству. Присутствуют ли родители мальчика, который любит смотреть детскую телепередачу "Карусель"? Он часто помогает папе чистить снег и любит собирать "Пазлы". И т. д.

У вас славные замечательные дети! Каждый индивидуален, и в моей работе иногда случаются затруднительные ситуации. Бывают ли у вас затруднения в воспитании ваших детей? (Ответы родителей). Предлагаю вместе разрешить педагогическую ситуацию и найти из неё выход.

Знакомство с ситуацией (воспитатель предлагает ситуацию, её анализ в ходе беседы.

Предполагаемые вопросы беседы:

- Что вам не нравится в поведении ребёнка?

- Как вы думаете, каковы причины такого поведения?

- Какая из причин повлияла на поведение ребёнка?

- В чём заключается проблема?

Воспитатель: В быту мы обмениваемся рецептами вкусных блюд, записываем их с специальные блокнотики. Почему бы нам не подготовить такие педагогические рецепты решений нашей проблемы? Итак, попробуем. (Заполнение карточек родителями).Запишите ваше решение проблемы. Обоснуйте свою позицию.

Позиция: Я считаю, что.

Обоснование: Потому, что.

Следствие: Следовательно.

Обмен мнениями (Если двое обмениваются идеями, то у каждого будет по 2 идеи. Родители дают свои варианты выхода из ситуации. Выясняем,согласны ли остальные с таким решением, обсуждаем его, стараемся вместе найти выход из конкретной ситуации. Затем делаем своеобразный блокнот рецептов выхода из сложных ситуаций, в котором описывается ситуация, ставится проблема, принимается решение.

Воспитатель: Теперь вспомним последовательность наших действий при разрешении педагогической ситуации.

- Надо быть внимательным к ребёнку и выявить причины того или иного поведения.

- Определить проблему.

- Найти пути решения.

Залогом успешного решения будет любовь к ребёнку и понимание его. Успехов вам и терпения в воспитании детей!

Терпеть и верить -

Все на свете прекрасны - взрослые и дети,

Коты, собаки и медведи, и сослуживцы, и соседи.

Терпимость - наш взаимный шанс,

ведь кто-то также терпит нас. (Пит Хайн)